閱讀《宋濂傳》中的一段文字，完成小題。(14分)
宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾唬骸按瞬痪矗苏u謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?br /> 小題1:(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①濂具以實對(      )  ②誠然(      )  ③帝問其故(     ) ④微景濂(     )
(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項是(2分)
例句：因呼濂字曰     A．虎因喜《黔之驢》B．余因得遍觀全書《送東陽馬生序》
C．罔不因勢象形《核舟記》D．問塔動之因《梵天寺木塔》
小題2:用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)
既而帝覽其書
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)間問群臣臧否，濂惟舉其善者。
(2)所以動心忍性，曾益其所不能?！渡趹n患 死于安樂》
小題4:請結(jié)合文章內(nèi)容，說說宋濂是個怎樣的人？(2分)

參考答案：


小題1:(1)(4分)①同“俱”全、都(解釋為“詳細”也對) ②果真、確實
③原因 ④非、如果沒有
(2)B
小題1:既而｜帝｜覽其書
小題1:(1)(皇帝)秘密地召見(宋濂)詢問起大臣們的好壞(也可以翻譯成善惡)，宋濂只舉出那些好的大臣說說。(“間、臧否、惟”要準(zhǔn)確地翻譯出來) (2)略
小題1:誠實，交友慎重，敢于進諫。(要結(jié)合文章具體內(nèi)容來答，說到一點即可)

小題1:（1）本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。（2）本題考查虛詞的運用能力。B項的“因”和例句中“因”的意思都為“于是”。
小題1:本題考查文言句子的劃分節(jié)奏。劃分文言句子的節(jié)奏一般遵循結(jié)構(gòu)、意思原則。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對“宋濂”的具體描寫來分析宋濂的人物形象即可。

閱讀《宋濂傳》中的一段文字，完成小題。(14分)
宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺?！遍g問群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”
主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣?；蛑钙鋾唬骸按瞬痪矗苏u謗非法?！眴栧?，對曰：“彼盡忠于陛下耳，陛下方開言路，惡可深罪？”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者?！?br /> 小題1:(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①濂具以實對(      )  ②誠然(      )  ③帝問其故(     ) ④微景濂(     )
(2)下列各句與例句中“因”的用法相同的一項是(2分)
例句：因呼濂字曰     A．虎因喜《黔之驢》B．余因得遍觀全書《送東陽馬生序》
C．罔不因勢象形《核舟記》D．問塔動之因《梵天寺木塔》
小題2:用“／”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(標(biāo)兩處)。(2分)
既而帝覽其書
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)間問群臣臧否，濂惟舉其善者。
(2)所以動心忍性，曾益其所不能?！渡趹n患 死于安樂》
小題4:請結(jié)合文章內(nèi)容，說說宋濂是個怎樣的人？(2分)

參考答案：


小題1:(1)(4分)①同“俱”全、都(解釋為“詳細”也對) ②果真、確實
③原因 ④非、如果沒有
(2)B
小題1:既而｜帝｜覽其書
小題1:(1)(皇帝)秘密地召見(宋濂)詢問起大臣們的好壞(也可以翻譯成善惡)，宋濂只舉出那些好的大臣說說。(“間、臧否、惟”要準(zhǔn)確地翻譯出來) (2)略
小題1:誠實，交友慎重，敢于進諫。(要結(jié)合文章具體內(nèi)容來答，說到一點即可)

小題1:（1）本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。（2）本題考查虛詞的運用能力。B項的“因”和例句中“因”的意思都為“于是”。
小題1:本題考查文言句子的劃分節(jié)奏。劃分文言句子的節(jié)奏一般遵循結(jié)構(gòu)、意思原則。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合文章對“宋濂”的具體描寫來分析宋濂的人物形象即可。