文言文閱讀。
秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內史王猛④為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自《資治通鑒》第22卷）
【注釋】①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“ 京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實。⑾刑免：判罪免官。
小題1:用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。
秦 王 堅 自 河 東 還
小題2:解釋文中劃線詞的意思。
(1)為 (     )     (2)患(       )       (3)市(       )
小題3:說說下面句子的意思
吾始今知天下之有法也！
小題4:用自己的話簡要說說王猛嚴懲強德的原因。
小題5:王猛嚴懲違法官員取得了什么成效？請用原文回答。
小題6:讀了選文，你對王猛有何評價？簡要談談你的看法。

參考答案：


小題1:秦 王 堅 / 自 河 東 還
小題1:⑴做、擔任 ⑵禍害 ⑶集市
小題1:我到現(xiàn)在才知道天下有法律了?。ù鸬酱笠饧纯桑?br /> 小題1:強德恃強橫暴，搶奪別人的財物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。
小題1:朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。
小題1:嫉惡如仇，執(zhí)法如山，雷厲風行等。

小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來分析王猛嚴懲強德的原因即可。（2分，只要符合題意，語句通順即可）
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章王猛嚴懲違法官員的描寫來分析即可。（2分，答到一處給1分，答到兩處即給滿分）
小題1:本題考查分析人物形象的能力。評價要扣住人物性格特點等，只要符合題意，語句通順即可。

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秦王堅①自河東還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽內史王猛④為侍中、中書令，領京兆尹。特進、光祿大夫強德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德，奏未及報⑧，已陳尸于市，堅馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無所顧忌，數(shù)旬之間，權豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅嘆曰：“吾始今知天下之有法也！”（選自《資治通鑒》第22卷）
【注釋】①秦王堅：指前秦世祖符堅。河東：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“ 京兆尹”“特進、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅的伯母。⑥豪橫：恃強橫暴。⑦收：拘捕。⑧報：答復。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問其實。⑾刑免：判罪免官。
小題1:用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處。
秦 王 堅 自 河 東 還
小題2:解釋文中劃線詞的意思。
(1)為 (     )     (2)患(       )       (3)市(       )
小題3:說說下面句子的意思
吾始今知天下之有法也！
小題4:用自己的話簡要說說王猛嚴懲強德的原因。
小題5:王猛嚴懲違法官員取得了什么成效？請用原文回答。
小題6:讀了選文，你對王猛有何評價？簡要談談你的看法。

參考答案：


小題1:秦 王 堅 / 自 河 東 還
小題1:⑴做、擔任 ⑵禍害 ⑶集市
小題1:我到現(xiàn)在才知道天下有法律了?。ù鸬酱笠饧纯桑?br /> 小題1:強德恃強橫暴，搶奪別人的財物，擄掠他人的子女，成為百姓的禍害。
小題1:朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。
小題1:嫉惡如仇，執(zhí)法如山，雷厲風行等。

小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章的內容來分析王猛嚴懲強德的原因即可。（2分，只要符合題意，語句通順即可）
小題1:本題考查理解文章內容的能力。結合文章王猛嚴懲違法官員的描寫來分析即可。（2分，答到一處給1分，答到兩處即給滿分）
小題1:本題考查分析人物形象的能力。評價要扣住人物性格特點等，只要符合題意，語句通順即可。