閱讀下面文言文，完成7—10題。（11分）
【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?br /> 【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
小題1:.用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（2分）
（1）何不試之以足？      
（2）而劍不行。
小題2:.寫出下列句中劃線詞的意思。（4分）
①先自度其足 （         ）   ②反歸取之 （       ）
③楚人有涉江者（         ）    ④遽契其舟 （        ）
小題3:．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文章劃線句子的意思，（2分）
寧信度，無(wú)自信也。                                          
小題4:．假如你當(dāng)時(shí)也在鄭人那個(gè)集市上或是在楚人的那條船上，面對(duì)他們的這種做法，你會(huì)如何勸說(shuō)他們呢？（任選一個(gè)作為你勸說(shuō)的對(duì)象）（3分）

參考答案：

小題1:（1）何不∕試之以足？      （2）而∕劍不行。
小題1:量長(zhǎng)短  同“返”，返回   渡過(guò)，渡   雕刻，刻
小題1:（我）寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。
小題1:示例：楚人，快下水找吧。你刻記號(hào)恐怕是沒(méi)用的，劍不會(huì)隨著船往前的。（注意用語(yǔ)委婉，有針對(duì)性）
略

閱讀下面文言文，完成7—10題。（11分）
【甲】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?br /> 【乙】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？
小題1:.用斜線（∕）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（2分）
（1）何不試之以足？      
（2）而劍不行。
小題2:.寫出下列句中劃線詞的意思。（4分）
①先自度其足 （         ）   ②反歸取之 （       ）
③楚人有涉江者（         ）    ④遽契其舟 （        ）
小題3:．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文章劃線句子的意思，（2分）
寧信度，無(wú)自信也。                                          
小題4:．假如你當(dāng)時(shí)也在鄭人那個(gè)集市上或是在楚人的那條船上，面對(duì)他們的這種做法，你會(huì)如何勸說(shuō)他們呢？（任選一個(gè)作為你勸說(shuō)的對(duì)象）（3分）

參考答案：

小題1:（1）何不∕試之以足？      （2）而∕劍不行。
小題1:量長(zhǎng)短  同“返”，返回   渡過(guò)，渡   雕刻，刻
小題1:（我）寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。
小題1:示例：楚人，快下水找吧。你刻記號(hào)恐怕是沒(méi)用的，劍不會(huì)隨著船往前的。（注意用語(yǔ)委婉，有針對(duì)性）
略