【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！?
　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
小題1:解釋下面劃線的詞語。（4分)
（1）潭中魚可百許頭                  （2）乃記之而去　　　　　　 　　　
（3）念無與為樂者                    （4）相與步于中庭　　　　　　　　
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明滅可見。          （2）但少閑人如吾兩人者耳。
小題3:【甲】【乙】兩文所表現(xiàn)出的情感雖不盡相同，但都寫到了作者的快樂，柳宗元的快樂是因?yàn)椤啊　　?，還因?yàn)樘吨恤~“                 ”；而蘇軾的快樂是因?yàn)椤啊　　　　　　　　　　?。?分）
小題4:【甲】【乙】兩文中畫波浪線的句子都寫到景物的“影”，它們的作用有何不同？

參考答案：


小題1:（１）大約（２）離開（３）想到（４）一起
小題1:（1）看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣彎曲前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。
小題1:聞水聲，如鳴佩環(huán)；似與游者相樂；解衣欲睡，月色入戶（只寫后一句亦可）（共3分，每空1分）
小題1:“日光下徹，影布石上”中的“影”是通過魚的影子來突出小石潭水的清澈；“蓋竹柏影也”是通過寫竹柏的影子來表現(xiàn)月色的澄澈透明，展現(xiàn)月光下的美好意境。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會(huì)兩個(gè)人快樂的原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容作用的能力。此處都是采用了“襯托”的方法，目的是為了突出“水”清。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！?
　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
小題1:解釋下面劃線的詞語。（4分)
（1）潭中魚可百許頭                  （2）乃記之而去　　　　　　 　　　
（3）念無與為樂者                    （4）相與步于中庭　　　　　　　　
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）
（1）斗折蛇行，明滅可見。          （2）但少閑人如吾兩人者耳。
小題3:【甲】【乙】兩文所表現(xiàn)出的情感雖不盡相同，但都寫到了作者的快樂，柳宗元的快樂是因?yàn)椤啊　　?，還因?yàn)樘吨恤~“                 ”；而蘇軾的快樂是因?yàn)椤啊　　　　　　　　　　?。?分）
小題4:【甲】【乙】兩文中畫波浪線的句子都寫到景物的“影”，它們的作用有何不同？

參考答案：


小題1:（１）大約（２）離開（３）想到（４）一起
小題1:（1）看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣彎曲前行，時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。
小題1:聞水聲，如鳴佩環(huán)；似與游者相樂；解衣欲睡，月色入戶（只寫后一句亦可）（共3分，每空1分）
小題1:“日光下徹，影布石上”中的“影”是通過魚的影子來突出小石潭水的清澈；“蓋竹柏影也”是通過寫竹柏的影子來表現(xiàn)月色的澄澈透明，展現(xiàn)月光下的美好意境。

小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，結(jié)合具體語境理解詞義即可，有時(shí)還要注意詞語的特殊用法。
小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來體會(huì)兩個(gè)人快樂的原因即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容作用的能力。此處都是采用了“襯托”的方法，目的是為了突出“水”清。