課內(nèi)文言文閱讀（10分）
陌上桑
漢樂府
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？ “秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足， 十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！?
“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？ 白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。
小題1:解釋劃線字詞（2分）
（1）隅  ____________    （2）但坐觀羅敷 ____________   
（3）踟躕 ____________    （4）盈盈 ____________
小題2:本文第一自然段從哪些方面描寫了羅敷的美？采用了怎樣的方法進(jìn)行描寫的？（2分）
小題3:對待羅敷的美麗外貌，行者、少年、耕者和鋤者與使君相比，在態(tài)度上有什么不同？（3分）
小題4:本詩因塑造羅敷的美麗形象，而成為千古傳頌的佳作，你認(rèn)為在羅敷身上有哪些性格讓人難忘，值得稱頌？結(jié)合文章內(nèi)容回答（3分）

參考答案：


小題1:（2分）隅：方位，角落； 坐：因； 踟躕：徘徊不前的樣子； 盈盈：儀態(tài)端莊美好
小題1:（2分）環(huán)境、器物、服飾、眾人反應(yīng)。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。
小題1:（2分）行者、少年、耕者和鋤者都是被羅敷的美深深吸引，只是去欣賞和傾慕，“發(fā)乎情，至乎禮”；使君對羅敷的美是想霸占，有失禮儀，令人生厭。
小題1:（3分）羅敷是一個(gè)勤勞美麗，聰明機(jī)智，不慕權(quán)勢，堅(jiān)貞不屈，敢于斗爭，善于斗爭的勞動女子形象，這些性格讓人難忘，稱頌。

小題1:學(xué)生對文言文詩詞中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:理解詩歌內(nèi)容，了解描寫人物的常用手法，學(xué)會正面與側(cè)面描寫相結(jié)合。
小題1:學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
小題1:從外表到內(nèi)心來評價(jià)一個(gè)人，理由只要合理即可。

課內(nèi)文言文閱讀（10分）
陌上桑
漢樂府
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？ “秦氏有好女，自名為羅敷?！薄傲_敷年幾何？”“二十尚不足， 十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！?
“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？ 白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡(luò)馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數(shù)千人，皆言夫婿殊。
小題1:解釋劃線字詞（2分）
（1）隅  ____________    （2）但坐觀羅敷 ____________   
（3）踟躕 ____________    （4）盈盈 ____________
小題2:本文第一自然段從哪些方面描寫了羅敷的美？采用了怎樣的方法進(jìn)行描寫的？（2分）
小題3:對待羅敷的美麗外貌，行者、少年、耕者和鋤者與使君相比，在態(tài)度上有什么不同？（3分）
小題4:本詩因塑造羅敷的美麗形象，而成為千古傳頌的佳作，你認(rèn)為在羅敷身上有哪些性格讓人難忘，值得稱頌？結(jié)合文章內(nèi)容回答（3分）

參考答案：


小題1:（2分）隅：方位，角落； 坐：因； 踟躕：徘徊不前的樣子； 盈盈：儀態(tài)端莊美好
小題1:（2分）環(huán)境、器物、服飾、眾人反應(yīng)。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。
小題1:（2分）行者、少年、耕者和鋤者都是被羅敷的美深深吸引，只是去欣賞和傾慕，“發(fā)乎情，至乎禮”；使君對羅敷的美是想霸占，有失禮儀，令人生厭。
小題1:（3分）羅敷是一個(gè)勤勞美麗，聰明機(jī)智，不慕權(quán)勢，堅(jiān)貞不屈，敢于斗爭，善于斗爭的勞動女子形象，這些性格讓人難忘，稱頌。

小題1:學(xué)生對文言文詩詞中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:理解詩歌內(nèi)容，了解描寫人物的常用手法，學(xué)會正面與側(cè)面描寫相結(jié)合。
小題1:學(xué)生能學(xué)會用原文概括內(nèi)容，提高對文本的理解能力。
小題1:從外表到內(nèi)心來評價(jià)一個(gè)人，理由只要合理即可。