《馬說》
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?其真無馬耶?其真不知馬也。
小題1:用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。（每小題1分，共2分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
小題2:千里馬有什么特點?(用原文回答)（  1分 ）
小題3:表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?
（  1分 ）
小題4:“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答) （  1分 ）
小題5:“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答) （  1分 ）
小題6:第二段哪句話表達了作者對“食馬者”的強烈譴責? （  1分 ）
小題7:找出第三段中的中心句。（  1分 ）
小題8:文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“            ”，而以“千里馬”喻指             ，以“伯樂”喻指              ，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是                                     。（  4分 ）

參考答案：


小題1:(1)況且想和普通馬一樣都達不到，怎么能讓它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。
小題1:一食或盡粟一石。
小題1:食馬者不知其能千里而食也。
小題1:食馬者不知其能千里而食也。
小題1:食不飽，力不足。
小題1:且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
小題1:其真不知馬也。
小題1:食馬者封建社會那些被埋沒、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒于世
略

《馬說》
世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬?！眴韬?其真無馬耶?其真不知馬也。
小題1:用現(xiàn)代漢語譯出下列兩句話的意思。（每小題1分，共2分）
(1)且欲與常馬等不可得，安求其能干里也。
(2)策之不以其道。
小題2:千里馬有什么特點?(用原文回答)（  1分 ）
小題3:表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”原因的是哪句話?
（  1分 ）
小題4:“才美不外見”的根本原因是什么?(用原文回答) （  1分 ）
小題5:“食馬者不知其能千里而食也”的惡果是什么?(用原文回答) （  1分 ）
小題6:第二段哪句話表達了作者對“食馬者”的強烈譴責? （  1分 ）
小題7:找出第三段中的中心句。（  1分 ）
小題8:文章借有關(guān)伯樂與千里馬的傳說，將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作“            ”，而以“千里馬”喻指             ，以“伯樂”喻指              ，諷喻和抨擊的社會現(xiàn)象是                                     。（  4分 ）

參考答案：


小題1:(1)況且想和普通馬一樣都達不到，怎么能讓它日行千里呢? (2)鞭打它不按照(驅(qū)使千里馬)的正確方法。
小題1:一食或盡粟一石。
小題1:食馬者不知其能千里而食也。
小題1:食馬者不知其能千里而食也。
小題1:食不飽，力不足。
小題1:且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。
小題1:其真不知馬也。
小題1:食馬者封建社會那些被埋沒、被摧殘、懷才不遇的賢能志士能識別人才的封建統(tǒng)治者統(tǒng)治者不能識別和選拔人才，致使眾多有識之士埋沒于世
略