閱讀下文，完成小題(8分)
傷仲永
金溪民方仲永，世隸拼。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之：父異焉，借旁近與之。
即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。日：“泯然眾人矣！”
小題1:、上文的作者是____（朝代）的作家____（2分）
小題2:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）
邑人奇之，稍稍賓客其父
小題3:、下列理解不正確的是____（3分） A．作者為方仲永“泯然眾人矣”而哀傷。
B．作者為父親“不使學(xué)”而哀傷。
C．作者為鄉(xiāng)人“賓客其父”這種推波助瀾的行為而哀傷。
D．作者為方仲永不好好學(xué)習(xí)還在鄉(xiāng)鄰面前炫耀自己而哀傷。


參考答案：

小題1:宋王安石（2分，每格1分）
小題1:同鄉(xiāng)人對(duì)他的才能感到非常驚奇，漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親。（奇、之、稍稍）(3分)
小題1:D(3分)

小題1:考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的準(zhǔn)確掌握。
小題1:文言文翻譯原則：1、以直譯為主：能直譯的一律直譯，實(shí)在不能直譯的才能意譯。2、字字落實(shí)（一一對(duì)應(yīng)）：每一個(gè)詞語(yǔ)都有與之對(duì)應(yīng)的譯文。另外注意關(guān)鍵字的解釋?zhuān)浩妫簩?duì)……感到非常驚奇。稍稍：古今詞義差異較大 漸漸的
小題1:作者不是為方仲永不好好學(xué)習(xí)還在鄉(xiāng)鄰面前炫耀自己而哀傷，而是因?yàn)橐粋€(gè)有驚人天賦的孩子，不能努力學(xué)習(xí)最后“泯然眾人矣”而哀傷。

閱讀下文，完成小題(8分)
傷仲永
金溪民方仲永，世隸拼。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之：父異焉，借旁近與之。
即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。日：“泯然眾人矣！”
小題1:、上文的作者是____（朝代）的作家____（2分）
小題2:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子，注意加點(diǎn)詞的含義。（3分）
邑人奇之，稍稍賓客其父
小題3:、下列理解不正確的是____（3分） A．作者為方仲永“泯然眾人矣”而哀傷。
B．作者為父親“不使學(xué)”而哀傷。
C．作者為鄉(xiāng)人“賓客其父”這種推波助瀾的行為而哀傷。
D．作者為方仲永不好好學(xué)習(xí)還在鄉(xiāng)鄰面前炫耀自己而哀傷。


參考答案：

小題1:宋王安石（2分，每格1分）
小題1:同鄉(xiāng)人對(duì)他的才能感到非常驚奇，漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親。（奇、之、稍稍）(3分)
小題1:D(3分)

小題1:考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的準(zhǔn)確掌握。
小題1:文言文翻譯原則：1、以直譯為主：能直譯的一律直譯，實(shí)在不能直譯的才能意譯。2、字字落實(shí)（一一對(duì)應(yīng)）：每一個(gè)詞語(yǔ)都有與之對(duì)應(yīng)的譯文。另外注意關(guān)鍵字的解釋?zhuān)浩妫簩?duì)……感到非常驚奇。稍稍：古今詞義差異較大 漸漸的
小題1:作者不是為方仲永不好好學(xué)習(xí)還在鄉(xiāng)鄰面前炫耀自己而哀傷，而是因?yàn)橐粋€(gè)有驚人天賦的孩子，不能努力學(xué)習(xí)最后“泯然眾人矣”而哀傷。