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《愛(ài)之鏈》是一首愛(ài)的贊歌， 文章極其細(xì)膩地描寫(xiě)了發(fā)生在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜中充滿愛(ài)的故事：下崗的喬依無(wú)償幫老婦人修好汽車，老婦人在用餐時(shí)又得到了喬依妻子的細(xì)心照顧，也受到了愛(ài)的感染，留下一些錢(qián)，悄悄地走了。文章贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。 第一次讀到這篇文章，就被深深地打動(dòng)了。故事中流露出人與人之間的關(guān)愛(ài)令人感動(dòng)?！稅?ài)之鏈》這篇課文并不是特別深?yuàn)W難懂，尤其是結(jié)尾處巧妙的構(gòu)思，使文章中心得到升華，揭示了生活中這樣一個(gè)說(shuō)法：好人有好報(bào)。 課題“愛(ài)之鏈”是有著深刻寓意的，這“愛(ài)之鏈”是什么意思？課文為什么要用“愛(ài)之鏈”作文題目，這都值得學(xué)生深思，也是學(xué)生理解的難點(diǎn)。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，我在引導(dǎo)學(xué)生理解課文時(shí)抓住了一些關(guān)鍵的語(yǔ)句，讓學(xué)生仔細(xì)咀嚼品味。首先我抓住第六自然段，引導(dǎo)學(xué)生思考：在你心中，你認(rèn)為什么樣的事是天經(jīng)地義的？為什么喬伊認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事？學(xué)生很快找到了答案：原來(lái)喬伊以前在有困難的時(shí)候經(jīng)常受到別人的幫助。顯然，這是一種愛(ài)的傳遞，在這之前喬伊受到過(guò)別人的關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在喬伊又把這種愛(ài)傳給了老婦人。接著，我又抓了課文第10 自然段的一句話“老婦人突然想起了喬伊”，讓學(xué)生思考：老婦人想起喬伊的什么？此時(shí)她會(huì)怎樣想？又準(zhǔn)備怎樣做？再抓住第11自然段的“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我?，F(xiàn)在我也想幫幫你”這句話，讓學(xué)生體會(huì)到老婦人是受到了喬伊的愛(ài)的感染，又把這愛(ài)傳遞給了喬伊的妻子。接著又問(wèn)學(xué)生：如果喬伊的妻子遇到了有困難的人，她也會(huì)伸出熱情的手去幫助別人嗎？答案是肯定的，女店主即喬伊的妻子也一定會(huì)把這種愛(ài)繼續(xù)傳遞下去的。學(xué)生還從文中找到了佐證——“女店主不禁潸然淚下”，可見(jiàn)女店主也深深地受到了愛(ài)的感染，她定會(huì)把這份愛(ài)傳遞下去的。就這樣，愛(ài)就像鏈一樣環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相生，沒(méi)有止境，學(xué)生到此也就理解了課題的意思。 | 