這是一堂口語交際課，課題是《介紹我國的一個民族》。為了能激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的感情，讓學(xué)生了解我國是個多民族的國家。課前我就讓學(xué)生準(zhǔn)備一些介紹少數(shù)民族的圖片或資料。這樣的設(shè)計我意想達(dá)到一下一些效果：1.讓學(xué)生積極主動地搜集材料，選擇有代表性的內(nèi)容作介紹，有助于學(xué)生深入準(zhǔn)確地了解有關(guān)知識，并作到講說有條理、有重點；2.在搜集材料、整理資料的同時培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣和動手制作的能力。但課上學(xué)生的狀態(tài)和我預(yù)期的有些出入：因為是農(nóng)村小學(xué)，所以孩子搜集的大多數(shù)都是從課課通上抄來的，所搜集的內(nèi)容都是一樣的，課上交流時所涉及的內(nèi)容比較少。以后在布置這樣的作業(yè)時，我要利用課余時間帶領(lǐng)孩子去電腦房，自己上網(wǎng)搜索，相信孩子會收獲更多。

這是一堂口語交際課，課題是《介紹我國的一個民族》。為了能激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的感情，讓學(xué)生了解我國是個多民族的國家。課前我就讓學(xué)生準(zhǔn)備一些介紹少數(shù)民族的圖片或資料。這樣的設(shè)計我意想達(dá)到一下一些效果：1.讓學(xué)生積極主動地搜集材料，選擇有代表性的內(nèi)容作介紹，有助于學(xué)生深入準(zhǔn)確地了解有關(guān)知識，并作到講說有條理、有重點；2.在搜集材料、整理資料的同時培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣和動手制作的能力。但課上學(xué)生的狀態(tài)和我預(yù)期的有些出入：因為是農(nóng)村小學(xué)，所以孩子搜集的大多數(shù)都是從課課通上抄來的，所搜集的內(nèi)容都是一樣的，課上交流時所涉及的內(nèi)容比較少。以后在布置這樣的作業(yè)時，我要利用課余時間帶領(lǐng)孩子去電腦房，自己上網(wǎng)搜索，相信孩子會收獲更多。