第一板塊：導入課文
1．聽寫詞語。
2．朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
第二板塊：學習第二小節(jié)
1．引讀課文
2．讀了這一小節(jié)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫面？想到了哪些名句？全班交流。
3．多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國山河的壯麗。
4．你還了解哪些祖國的名勝古跡、名山大川？全班交流。
5．背誦。
第三板塊：學習第三小節(jié)
1．指名讀。齊讀。
2．這一節(jié)介紹了我國哪些名優(yōu)物產？你對它們知道些什么？
3．多媒體演示詩中描繪的畫面，感受祖國豐富的物產。
4．說說我們偉大的祖國還有哪些物產？
5．背誦。
第四版塊：學習第四——六小節(jié)
1．過渡：偉大的祖國就是這樣的美麗富饒，讓我們一起感受吧！
2．出示學程單。
3．觀察學生的自主學習，歸納共性問題，思考導學策略。
4．巡視，參與小組合作探究。
5．導學。（隨學情調整）
（1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
（2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。
（3）第六小節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
（4）朗讀第4～6節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。
第六板塊：學習第七小節(jié)
1．朗讀第七節(jié)，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)、開拓”又是針對什么說的。
2．理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）
3．有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
4．組織反思：詩歌的第二——六小節(jié)，在結構上有什么相同的地方
第七版塊： 仿寫
1．仿照詩的第二至六節(jié)，寫一到兩節(jié)。
2．交流
第八版塊：布置作業(yè)
1.《補充習題》第三題。
2.修改、完善課上仿寫的內容。
3.待定。
