第一板塊：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘） 朗讀第一段。
第二板塊：精讀課文（33分鐘） 一、精讀第二段 1．自主學(xué)習(xí)。（6分鐘） 【學(xué)程單一】 ①黙讀第二自然段，思考：這一段寫了哪幾個(gè)告別的場(chǎng)景？ ②劃出你最感動(dòng)的地方，想想感動(dòng)的原因。 【學(xué)程單二】 ①埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手，說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)??！” 老師的話是多么懇切?。?你能想象埃斯內(nèi)爾此時(shí)的激動(dòng)神情嗎？ ②埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧!” 思考：埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦?你能明白老師的用意嗎？ ②朗讀體會(huì) 【學(xué)程單三】 小練筆：“肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶”此時(shí)的肖邦什么話也沒(méi)說(shuō)，但他心中定有千言萬(wàn)語(yǔ)，他會(huì)在心里說(shuō)些什么呢？
2．合作探究。（2分鐘） 3．展示。（6分鐘） （1）詠唱送別曲——老師叮囑——贈(zèng)送銀杯 （2）“特殊禮物”：老師希望肖邦不要忘了災(zāi)難深重的祖國(guó)和處在水深火熱中的人民。 （3）有感情地朗讀。 二、精讀第三段 1．自主學(xué)習(xí)。（5分鐘） 【學(xué)程單四】 ① 讀第3自然段， 查字典理解“悲憤欲絕”。 ②什么消息令肖邦悲憤欲絕? 你們從起義失敗了一句中讀到了什么?你能看到文字背后的場(chǎng)景嗎? 【學(xué)程單五】 ①快速默讀第4自然段，思考寫了什么？ ②看插圖，你看到了什么？感受到了什么? 2．合作探究。（1分鐘） 3．展示。（5分鐘） （1）預(yù)設(shè)：第3自然段文字背后的場(chǎng)景——尸橫遍野、血流成河.，聽(tīng)到了沖鋒的號(hào)角,看到了波蘭人民浴血奮戰(zhàn)的場(chǎng)面,看到了起義者被殺戮！ （2）第4自然段寫：肖邦日夜思念祖國(guó)，將一腔熱血化成音符，忘我地進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。 （3）看插圖,肖邦就是這樣夜以繼日地在鋼琴前工作、工作。思鄉(xiāng)情，亡國(guó)恨，隨著琴聲從他的作品里流淌出來(lái)。 三、精讀第三、四段 1．自主學(xué)習(xí)。（3分鐘） 【學(xué)程單六】 ①?gòu)浟糁H，肖邦緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下?！崩斫狻啊皬浟糁H”；肖邦為什么病得這樣重？想象肖邦此時(shí)在想什么。 ②讀一讀．比一比，說(shuō)說(shuō)下列句子有什么不同： 肖邦就這樣與世長(zhǎng)辭了。 肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。 2．合作探究。（1分鐘） 3．展示。（4分鐘） （1）肖邦想：我的災(zāi)難深重的祖國(guó)呀，整整1 8年，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念著您，努力做著一個(gè)赤子應(yīng)該做的一切……我生不能回到您的身邊，死后也要長(zhǎng)眠于您的懷抱…… （2）第二句話突出了肖邦的悲憤之情亡國(guó)之恨。 （3）肖邦把他的一生的才華都獻(xiàn)給了他的祖國(guó)，他的人民。他像一只泣血的天鵝，為祖國(guó)奉獻(xiàn)了一切。而他的一腔愛(ài)國(guó)熱情也永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。 第三板塊：總結(jié)全文（3分鐘） 1.學(xué)生交流： 杜甫《春望》、文天祥《過(guò)零丁洋》、于謙《石灰吟》、陸游《示兒》……
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第一板塊 老師引讀（第一段）――波蘭遭到了歐洲列強(qiáng)的瓜分，――不得不離：復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)自己的祖國(guó)。 第二精讀板塊：精讀課文 一、精讀第二段 1．過(guò)渡：肖邦于是帶著無(wú)奈的心情，帶著悲憤，在一個(gè)飄著薄霧的清晨告別了自己的親人，告別了自己的祖國(guó)，離開(kāi)了首都華沙。可是他的老師和同學(xué)多么舍不得肖邦離開(kāi)啊，他們紛紛來(lái)到城郊為肖邦送行！ 2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)。 3．觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問(wèn)題，思考導(dǎo)學(xué)策略。 4．巡視、參與小組合作探究。 5．導(dǎo)學(xué)。 ①指導(dǎo)想象老師的神情，肖邦的心語(yǔ)，抓住“突然” “特地”“無(wú)論……都……不要……”等關(guān)鍵詞體會(huì)師生間的真摯情感。 ②指導(dǎo)朗讀感受。
二、精讀第三段 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。 過(guò)渡：是啊!在這里肖邦不僅感到悲傷,而且對(duì)侵略者感到無(wú)比的痛恨與憤怒！肖邦又是怎么做的？聽(tīng)——播放《革命練習(xí)曲》
.2.導(dǎo)學(xué)： （1）看插圖體會(huì)肖邦工作的忘我。 （2）補(bǔ)充：如《降b小調(diào)奏鳴曲》、《第一敘事曲》、《降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲》等等。肖邦無(wú)論在鋼琴演奏還是在音樂(lè)創(chuàng)作方面，都取得了驚人的成就。 （3）指導(dǎo)朗讀體會(huì)肖邦思念祖國(guó)的情懷。
三、精讀第三、四段 過(guò)渡：時(shí)間在肖邦的緊張工作中飛逝。 1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)。 2．導(dǎo)學(xué)。 （1）聯(lián)系上文展開(kāi)想象。 （2）抓住關(guān)鍵詞體會(huì)肖邦情感。 （3補(bǔ)充：肖邦臨終時(shí),姐姐、姐夫和波蘭的同胞們,都聚集在他身旁.應(yīng)他的要求波托茨卡伯爵夫人為他唱了一首波蘭歌曲,這是他最后聽(tīng)到的音樂(lè).他的遺囑是要求把心臟送回祖國(guó),最后的一句話是以微弱的聲調(diào)說(shuō)出的：“媽媽,可憐的媽媽！”
第三板塊：總結(jié)全文 1．聽(tīng)了肖邦的遺言，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想到我國(guó)與之類似的文章或詩(shī)句呢？ 2．他們都為了祖國(guó)而戰(zhàn)斗不息，尤其是陸游，在他的絕筆詩(shī)《示兒》中，還發(fā)出了“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的吶喊。這與肖邦的“把我的心臟帶回祖國(guó)”是多么的相似啊！ 3．古今中外，有著多少的仁人志士，他們熱愛(ài)自己的祖國(guó)，甘愿為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切。肖邦就是其中的一個(gè)，讓我們記住這個(gè)偉大的名字——（生）肖邦！讓我們記住這句偉大的名言——（生）把我的心臟帶回祖國(guó)！
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