第一板塊：勤于搜集資料
●引導(dǎo)學(xué)生了解收集資料的重要性
預(yù)習(xí)作業(yè)3
1．昨天老師讓你們搜集關(guān)于“不懂就問”的名人故事，你現(xiàn)在能為大家講一講嗎？
2．引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勈占Y料的重要性。
3．說說收集資料后的好處。
（1）培養(yǎng)興趣陶冶情操
（2）拓展視野增長知識(shí)
●了解收集資料的途徑
1.我們平時(shí)都是通過哪些途徑來收集資料的？
預(yù)習(xí)作業(yè)1
2.再打開課本 看插圖，觀察?？纯从心男┦占Y料的途徑，進(jìn)行補(bǔ)充。
3.簡單指導(dǎo)網(wǎng)上搜索。知道常見搜索引擎：
www.baidu.com；簡單介紹如何用搜索引擎進(jìn)行資料收集。
●了解收集資料的方法
1.繼續(xù)看書本上的插圖，看看如何來收集。
2.除了書本上提到的方法以外，你還有其他什么方法？
●歸納收集資料的注意點(diǎn)
（1）不要為了收集而收集，收集要針對(duì)自己的興趣愛好 。
（2）收集的資料，可以經(jīng)常翻閱。
（3）運(yùn)用資料時(shí)要料熟于心，要內(nèi)化為自己的知識(shí)。
第二板塊：不懂就問
●明白什么是真正的“不懂就問”
1.一上課我們交流了名人“不懂就問”的故事，孫中山為了弄懂文章的意思，哪怕挨打他也覺得值得。那什么是真正意義上的“不懂就問”呢？
2.出示三個(gè)事例
⑴小明遇到難題時(shí)，不作思考就跑去問老師。
⑵小剛遇到難題，先是自己積極開動(dòng)腦筋，實(shí)在想不出來去問別的同學(xué)。
⑶小玲遇到難題，只是自己去積極思考，從不向別人問。
⑷小芳遇到難題，就去抄抄旁邊同學(xué)的答案。
3.小結(jié)：真正意義上的“不懂就問”是在自己充分動(dòng)腦的基礎(chǔ)上的，并不是說不要獨(dú)立思考。要做到思而發(fā)問。
●如何請教
1.看書上的插圖，他們是如何請教的？
2．指導(dǎo)學(xué)生先按從上到下，再按從左到右的順序觀察第1頁的四幅圖。
3.出示學(xué)程單。引導(dǎo)學(xué)生從詢問地點(diǎn)、對(duì)象、態(tài)度、禮儀、收獲等方面了解。
4.看完這幾幅圖后，你明白了什么?
5.小結(jié)：大膽詢問，注意禮儀，記錄要點(diǎn)，及時(shí)記錄。
明確：處處皆學(xué)問。事事皆學(xué)問。人人皆老師。
第三板塊：本課小結(jié)
“處處留心皆學(xué)問”，生活和學(xué)習(xí)中處處有語文，有字之書、無字之書，學(xué)習(xí)資源無處不在，只要我們做語文學(xué)習(xí)的有心人，養(yǎng)成不懂就問、勤于收集資料的習(xí)慣，語文水平一定會(huì)不斷提高，能力會(huì)不斷增強(qiáng)。
