第一板塊：回憶課文（２分鐘） 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2．回憶課文內(nèi)容。 【學(xué)程單1】 根據(jù)課文內(nèi)容填空：本詩(shī)作者是從壯麗的山河、、、 和偉大的成就這五個(gè)方面來(lái)抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情的。 時(shí)間：1分鐘 預(yù)設(shè)答案：物產(chǎn)豐富 民族多樣 光輝歷史 第二板塊：精讀課文第二小節(jié)（6分鐘） 1．朗讀課文。 2．想象畫(huà)面，全班交流。 3．欣賞詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)山河的壯麗。 4．交流：祖國(guó)的名勝古跡、名山大川 5．背誦。
第三板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié)（5分鐘） 1．齊讀。 2．交流腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。 3．欣賞詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。 4．說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)還有哪些物產(chǎn)？ 5．背誦。 第四版塊：學(xué)習(xí)第四——六小節(jié) （15分鐘） 1．自主學(xué)習(xí)。（6分鐘） 【學(xué)程單2】 （1）自由讀詩(shī)歌第四——六小節(jié)，分別從哪幾個(gè)方面寫(xiě)祖國(guó)的可愛(ài)，展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。 （2）練習(xí)背誦。 自學(xué)時(shí)間：6分鐘 2．合作探究（3分鐘） 3．展示。（6分鐘） （1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。 了解：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。 理解“巍峨”。 （2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。 了解戰(zhàn)國(guó)編鐘。 （3）第六小節(jié)：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘 能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。 （4）朗讀第4～6節(jié)，進(jìn)一步體 會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。練習(xí)背誦。 4．學(xué)習(xí)反思： （1）詩(shī)歌的第二——六小節(jié)，都以“我們愛(ài)你——”為起句，句式整齊，層層遞進(jìn)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 （2）定語(yǔ)后置的表達(dá)方式：“古林山水的清奇俊秀”、“杭州西湖的濃妝淡抹”。 第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié)（5分鐘） 1．朗讀第七節(jié)，理解“驕傲、自豪” “奮發(fā)、開(kāi)拓”的含義。 2．理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭、升華主題） 3．有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。 第七版塊： 仿寫(xiě)（6分鐘） 1．自由仿寫(xiě)。 2．交流。 預(yù)設(shè)： 我們愛(ài)你—— 萬(wàn)里長(zhǎng)城的蜿蜒起伏， 秦兵馬俑的神態(tài)各異， 黃果樹(shù)瀑布的氣勢(shì)非凡， 敦煌莫高窟的惟妙惟肖。 我們愛(ài)你—— 碧螺春的清香， 五糧液的醇美， 海南椰子的甘甜解渴， 洛陽(yáng)牡丹的國(guó)色天香。 我們愛(ài)你—— 北京烤鴨的香脆， 山西陳醋的醇香， 無(wú)錫泥人的巧奪天工， 蘇州刺繡的美妙絕倫。 我們愛(ài)你—— 老區(qū)建設(shè)吹響的號(hào)角， 新區(qū)開(kāi)發(fā)涌動(dòng)的春潮， 教育水平的連年提高， 農(nóng)村面貌的日新月異。 第八板塊：明確任務(wù)，完成作業(yè) （1分鐘）
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第一板塊：導(dǎo)入課文 1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2．朗讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你知道了祖國(guó)哪些可愛(ài)的地方。
第二板塊：學(xué)習(xí)第二小節(jié) 1．引讀課文，理解詞語(yǔ)：清奇俊秀 濃妝淡抹 飄渺 波瀾壯闊 2．讀了這一小節(jié)，你的腦海中出現(xiàn)了哪些畫(huà)面？想到了哪些名句？全班交流。 3．多媒體演示詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)山河的壯麗。用自己的朗讀表現(xiàn)出祖國(guó)山河的雄偉壯觀。 4．你還了解哪些祖國(guó)的名勝古跡、名山大川？全班交流。 5．背誦。 第三板塊：學(xué)習(xí)第三小節(jié) 1．指名讀。齊讀。 2．這一節(jié)介紹了我國(guó)哪些名優(yōu)物產(chǎn)？你對(duì)它們知道些什么？ 3．多媒體演示詩(shī)中描繪的畫(huà)面，感受祖國(guó)豐富的物產(chǎn)。 4．說(shuō)說(shuō)我們偉大的祖國(guó)還有哪些物產(chǎn)？ 5．背誦。
第四版塊：學(xué)習(xí)第四——六小節(jié) 1．過(guò)渡：偉大的祖國(guó)就是這樣的美麗富饒，讓我們一起感受吧！ 2．出示學(xué)程單。 3．觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸納共性問(wèn)題，思考導(dǎo)學(xué)策略。 4．巡視，參與小組合作探究。 5．導(dǎo)學(xué)。（隨學(xué)情調(diào)整） （1）第四小節(jié)：各民族有代表性的風(fēng)物。簡(jiǎn)介：傣家竹樓、布達(dá)拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。 （2）第五小節(jié)：古老燦爛的文化，改革開(kāi)放的成就。介紹戰(zhàn)國(guó)編鐘。 （3）第六小節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強(qiáng)不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這些精神。 （4）朗讀第4～6節(jié)，進(jìn)一步體會(huì)祖國(guó)的可愛(ài)。練習(xí)背誦。
6．組織反思：詩(shī)歌的第二——六小節(jié)，在結(jié)構(gòu)上有什么相同的地方
第六板塊：學(xué)習(xí)第七小節(jié) 1．朗讀第七節(jié)，說(shuō)說(shuō)“驕傲、自豪”是針對(duì)什么說(shuō)的，“奮發(fā)、開(kāi)拓”又是針對(duì)什么說(shuō)的。 2．理解“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”在全詩(shī)中的作用。（總結(jié)全詩(shī)、呼應(yīng)開(kāi)頭、升華主題） 3．有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅(jiān)定決心。
第七版塊： 仿寫(xiě) 1．仿照詩(shī)的第二至六節(jié)，寫(xiě)一到兩節(jié)。 2．交流
第八版塊：布置作業(yè)
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祖國(guó)是一個(gè)神圣的名稱。但他不是空洞的。在作者的眼中，“祖國(guó)”一詞意味著遼闊的疆域，有美麗的自然風(fēng)光——東海日出、高原星空、北國(guó)雪景、南國(guó)春色。讓我們拿起書(shū)，集體有感情地朗讀一下課文的第一小節(jié)。
小結(jié)學(xué)法： 朗讀詩(shī)句，理解詞語(yǔ)。展開(kāi)想象，再現(xiàn)畫(huà)面。聯(lián)系積累，豐富畫(huà)面。感情朗讀，練習(xí)背誦。 用同樣的方法自學(xué)第3—6節(jié)，再交流討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補(bǔ)充。
學(xué)完了《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》，同學(xué)們一定有許多話要說(shuō)。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我心中的祖國(guó)”吧！
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