逃跑的火焰
①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。
②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。
③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。
④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。
⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。
⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。可以看出，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶的望著我。
⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！?
⑧它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。“讓我活下去吧—”我感到它這樣對(duì)我懇告。
⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。
⑩它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。
⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。
⑿“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)，雪里的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。
⒀這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍有不共戴天的仇恨。
⒁它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。
⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！……
⒃許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。
⒄這張狐皮和我在則克臺(tái)遇到的那團(tuán)逃跑的或火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。
⒅一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。
⒆被懸掛起來，成為裝飾。（本文寫于1996年 因原文較長，有刪改）
小題1:選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀（3）---（15）段，參考下面的提示填空。（每空4字）（4分）
（1）情節(jié)的發(fā)展：_____________ →狐落馬前→ __________→放狐奔逃
（2）感情的變化：非常驚奇→____________→心生同情→____________
小題2:選文第①段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用試做分析（3分） ---------------------------------------------------------------
小題3:選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！闭?qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右）（3分）
--------------------------------------------------------------------
小題4:文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請(qǐng)從第（4）、（5）、（11）（三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。（4分）
示例：第6段：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔跑的紅狐貍的尾巴比作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展現(xiàn)了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)達(dá)奔逃的絕美畫面。
小題5: 選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，他寫道——
有一年冬天
我遇到一個(gè)童話
它并且沒有什么深刻的含義
但我覺得它很美麗
陽光在雪面鍍上炫目的幻想
這時(shí)，雪原上跑過來一只狐貍
……
讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧
沒有它，曠野該多么孤寂
……
從這些摘引的詩句和上面選文18、19兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）

參考答案：


小題1:（1）群犬逐狐 人狐對(duì)視 （2）心中暗喜 憐愛擔(dān)憂
小題1:A.交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。
B.渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。
C.表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)。
小題1:示例：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。
小題1:示例：（1）第④段：描寫了獵犬追狐，紅狐奪命奔逃的緊張情景。其中對(duì)狐貍每次躍起過程的描寫，生動(dòng)地反襯出狐貍的弱小，讓人不免為其命運(yùn)擔(dān)憂。（2）第⑤段：以蒼?？绽难┰瓰楸尘埃驯继拥募t狐比作跳躍的火焰，生動(dòng)貼切地描繪出狐貍在雪原上起伏跳躍、艱難奔逃的情狀，火紅與雪白相襯，鮮明耀目，讓人感受到一種凄美。（3）第11段：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔逃著的紅狐的尾巴不作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展示了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)奔逃的絕美畫面。（能結(jié)合三段文字中某一段的主要內(nèi)容，進(jìn)行全面、具體的分析，語言通順即可）
小題1:《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動(dòng)，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力。（2）《逃跑的火焰》表現(xiàn)的主題是美的事物被毀滅，充滿活力的生命被扼殺。（也可從關(guān)愛生命、如與自然要和諧相處的角度進(jìn)行理解）（共3分，每小題1.5分，意思對(duì)、語言通順即可。

小題1:試題分析：注意題干中的提示“感情變化”，要根據(jù)這個(gè)線索去理解情節(jié)的發(fā)展，將兩者比應(yīng)分析對(duì)問題進(jìn)行解答。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，關(guān)鍵要仔細(xì)閱讀。敘事性的文章，人物的情感變化與情節(jié)的展開推進(jìn)是同步進(jìn)行的，要了解其內(nèi)容，可先將情節(jié)的四個(gè)部分搞清楚：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，再仔細(xì)分析在各個(gè)部分中人物的表現(xiàn)。
小題1:試題分析：第一段是環(huán)境描寫，寫了季節(jié)——冬天，地理特點(diǎn)——茫茫雪野，氣氛——單調(diào)、沉靜。抓住這些細(xì)節(jié)分析思考與下文內(nèi)容的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生往往只能說出為下文鋪墊，而說不具體如何鋪墊。敘事作品，開頭往往要寫事件發(fā)生的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境的描寫，其作用一般有三：一是點(diǎn)明事件發(fā)展的時(shí)間地點(diǎn)，引導(dǎo)下文；二是烘托氣氛，暗示情節(jié)某個(gè)細(xì)節(jié)或結(jié)局，鋪墊下文，三是，蘊(yùn)含作者的情感，奠定文章感情的基調(diào)。
小題1:試題分析：注意文章中所描繪的環(huán)境：雪野，天寒。所寫要突出在此環(huán)境中，狐貍的神態(tài)行為表現(xiàn)出的特點(diǎn)：膽怯、驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順，即可
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生可以描寫出狐貍形象，但難于生動(dòng)地表現(xiàn)狐貍膽怯、驚惶、絕望哀告、祈求的樣子。片段寫作，寫人，寫景，寫物，關(guān)鍵是要突出某一特征，寫作時(shí)力求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，神形兼?zhèn)洹?br /> 小題1:試題分析：分段寫的內(nèi)容相同，都是描寫奔逃的狐貍，抓住狐貍的動(dòng)作行為與環(huán)境的對(duì)比來賞析描寫的特點(diǎn)和給讀者視覺印象，注意運(yùn)用“形象”“生動(dòng)”“深刻”“突出”此類評(píng)價(jià)性詞語。
點(diǎn)評(píng)：有本有難度，學(xué)生對(duì)“賞析”接觸不我，不懂其法。賞析文章，要根據(jù)文章不能的內(nèi)容選擇賞析的重點(diǎn)，寫人，可賞析人物形象的塑造（言行所表現(xiàn)出的性格情感）；寫景狀物，可賞析景與物的特點(diǎn)（形色、動(dòng)靜），賞析時(shí)，要指出寫作的方法，評(píng)價(jià)其效果，說明作者的創(chuàng)意。
小題1:試題分析：“童話”，是美麗的，“火焰”，是有生命力的，抓住這兩個(gè)詞，深析其含義，聯(lián)系文章內(nèi)容分析理解。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者的用意甚明，稍加思考便可理解。一篇文章中，精彩的細(xì)節(jié)，含義深蘊(yùn)的句子是不要放過的，理解這些細(xì)節(jié)的含義，首先要了解文意，了解作者的思想，注意文章中作者富有情感的句子，體會(huì)其義，領(lǐng)悟其情。

逃跑的火焰
①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。
②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。
③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。
④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。
⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。
⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前。可以看出，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶的望著我。
⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！?
⑧它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。“讓我活下去吧—”我感到它這樣對(duì)我懇告。
⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。
⑩它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。
⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。
⑿“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)，雪里的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。
⒀這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍有不共戴天的仇恨。
⒁它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。
⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！……
⒃許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢買這張狐皮，但是我買了。
⒄這張狐皮和我在則克臺(tái)遇到的那團(tuán)逃跑的或火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。
⒅一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。
⒆被懸掛起來，成為裝飾。（本文寫于1996年 因原文較長，有刪改）
小題1:選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀（3）---（15）段，參考下面的提示填空。（每空4字）（4分）
（1）情節(jié)的發(fā)展：_____________ →狐落馬前→ __________→放狐奔逃
（2）感情的變化：非常驚奇→____________→心生同情→____________
小題2:選文第①段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用試做分析（3分） ---------------------------------------------------------------
小題3:選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！闭?qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右）（3分）
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小題4:文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請(qǐng)從第（4）、（5）、（11）（三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。（4分）
示例：第6段：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔跑的紅狐貍的尾巴比作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展現(xiàn)了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)達(dá)奔逃的絕美畫面。
小題5: 選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，他寫道——
有一年冬天
我遇到一個(gè)童話
它并且沒有什么深刻的含義
但我覺得它很美麗
陽光在雪面鍍上炫目的幻想
這時(shí)，雪原上跑過來一只狐貍
……
讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧
沒有它，曠野該多么孤寂
……
從這些摘引的詩句和上面選文18、19兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）

參考答案：


小題1:（1）群犬逐狐 人狐對(duì)視 （2）心中暗喜 憐愛擔(dān)憂
小題1:A.交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。
B.渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。
C.表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)。
小題1:示例：我看見狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿了哀告、祈求。
小題1:示例：（1）第④段：描寫了獵犬追狐，紅狐奪命奔逃的緊張情景。其中對(duì)狐貍每次躍起過程的描寫，生動(dòng)地反襯出狐貍的弱小，讓人不免為其命運(yùn)擔(dān)憂。（2）第⑤段：以蒼?？绽难┰瓰楸尘埃驯继拥募t狐比作跳躍的火焰，生動(dòng)貼切地描繪出狐貍在雪原上起伏跳躍、艱難奔逃的情狀，火紅與雪白相襯，鮮明耀目，讓人感受到一種凄美。（3）第11段：作者以閃爍著陽光的雪野為背景，把奔逃著的紅狐的尾巴不作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展示了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)奔逃的絕美畫面。（能結(jié)合三段文字中某一段的主要內(nèi)容，進(jìn)行全面、具體的分析，語言通順即可）
小題1:《冬天里遇到的童話》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動(dòng)，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來了生機(jī)和活力。（2）《逃跑的火焰》表現(xiàn)的主題是美的事物被毀滅，充滿活力的生命被扼殺。（也可從關(guān)愛生命、如與自然要和諧相處的角度進(jìn)行理解）（共3分，每小題1.5分，意思對(duì)、語言通順即可。

小題1:試題分析：注意題干中的提示“感情變化”，要根據(jù)這個(gè)線索去理解情節(jié)的發(fā)展，將兩者比應(yīng)分析對(duì)問題進(jìn)行解答。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，關(guān)鍵要仔細(xì)閱讀。敘事性的文章，人物的情感變化與情節(jié)的展開推進(jìn)是同步進(jìn)行的，要了解其內(nèi)容，可先將情節(jié)的四個(gè)部分搞清楚：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，再仔細(xì)分析在各個(gè)部分中人物的表現(xiàn)。
小題1:試題分析：第一段是環(huán)境描寫，寫了季節(jié)——冬天，地理特點(diǎn)——茫茫雪野，氣氛——單調(diào)、沉靜。抓住這些細(xì)節(jié)分析思考與下文內(nèi)容的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生往往只能說出為下文鋪墊，而說不具體如何鋪墊。敘事作品，開頭往往要寫事件發(fā)生的環(huán)境，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。環(huán)境的描寫，其作用一般有三：一是點(diǎn)明事件發(fā)展的時(shí)間地點(diǎn)，引導(dǎo)下文；二是烘托氣氛，暗示情節(jié)某個(gè)細(xì)節(jié)或結(jié)局，鋪墊下文，三是，蘊(yùn)含作者的情感，奠定文章感情的基調(diào)。
小題1:試題分析：注意文章中所描繪的環(huán)境：雪野，天寒。所寫要突出在此環(huán)境中，狐貍的神態(tài)行為表現(xiàn)出的特點(diǎn)：膽怯、驚惶、絕望，與下文銜接自然、語言通順，即可
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生可以描寫出狐貍形象，但難于生動(dòng)地表現(xiàn)狐貍膽怯、驚惶、絕望哀告、祈求的樣子。片段寫作，寫人，寫景，寫物，關(guān)鍵是要突出某一特征，寫作時(shí)力求運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，神形兼?zhèn)洹?br /> 小題1:試題分析：分段寫的內(nèi)容相同，都是描寫奔逃的狐貍，抓住狐貍的動(dòng)作行為與環(huán)境的對(duì)比來賞析描寫的特點(diǎn)和給讀者視覺印象，注意運(yùn)用“形象”“生動(dòng)”“深刻”“突出”此類評(píng)價(jià)性詞語。
點(diǎn)評(píng)：有本有難度，學(xué)生對(duì)“賞析”接觸不我，不懂其法。賞析文章，要根據(jù)文章不能的內(nèi)容選擇賞析的重點(diǎn)，寫人，可賞析人物形象的塑造（言行所表現(xiàn)出的性格情感）；寫景狀物，可賞析景與物的特點(diǎn)（形色、動(dòng)靜），賞析時(shí)，要指出寫作的方法，評(píng)價(jià)其效果，說明作者的創(chuàng)意。
小題1:試題分析：“童話”，是美麗的，“火焰”，是有生命力的，抓住這兩個(gè)詞，深析其含義，聯(lián)系文章內(nèi)容分析理解。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，作者的用意甚明，稍加思考便可理解。一篇文章中，精彩的細(xì)節(jié)，含義深蘊(yùn)的句子是不要放過的，理解這些細(xì)節(jié)的含義，首先要了解文意，了解作者的思想，注意文章中作者富有情感的句子，體會(huì)其義，領(lǐng)悟其情。