導(dǎo)入新課時，通過讓學(xué)生欣賞歌曲《我愛你，中國》，來營造氣氛，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生對偉大祖國的熱愛之情。語文的學(xué)習(xí)要注重語言的感悟、積累，并能最終內(nèi)化為自己的語文素養(yǎng)。因此，在教學(xué)時，以讀文為主，力求在讀中走進文本，在讀中感受祖國，在讀中強化愛國熱情。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得思想啟迪，享受審美樂趣。在通讀全詩的基礎(chǔ)上，以“我們愛你，中國”這條主線指導(dǎo)學(xué)生精讀。通過觀察插圖和對關(guān)鍵詞語、重點句子的朗讀、吟誦、領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感。 最后讓學(xué)生仿照第2至6節(jié)寫一到兩節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，加深、拓寬文本，旨在扎實語言文字訓(xùn)練，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。這是本課的難點，學(xué)生有點無從下手，我引導(dǎo)學(xué)生從“壯麗的山河”、“豐富的物產(chǎn)”兩個方面進行仿寫，回憶課文中學(xué)到過的九寨溝、黃果樹瀑布、廬山，想想我們身邊的特產(chǎn)：麒麟紅木、海門山羊肉……學(xué)生的思路打開了，也就容易了。

導(dǎo)入新課時，通過讓學(xué)生欣賞歌曲《我愛你，中國》，來營造氣氛，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生對偉大祖國的熱愛之情。語文的學(xué)習(xí)要注重語言的感悟、積累，并能最終內(nèi)化為自己的語文素養(yǎng)。因此，在教學(xué)時，以讀文為主，力求在讀中走進文本，在讀中感受祖國，在讀中強化愛國熱情。從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得思想啟迪，享受審美樂趣。在通讀全詩的基礎(chǔ)上，以“我們愛你，中國”這條主線指導(dǎo)學(xué)生精讀。通過觀察插圖和對關(guān)鍵詞語、重點句子的朗讀、吟誦、領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感。 最后讓學(xué)生仿照第2至6節(jié)寫一到兩節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，加深、拓寬文本，旨在扎實語言文字訓(xùn)練，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的形成。這是本課的難點，學(xué)生有點無從下手，我引導(dǎo)學(xué)生從“壯麗的山河”、“豐富的物產(chǎn)”兩個方面進行仿寫，回憶課文中學(xué)到過的九寨溝、黃果樹瀑布、廬山，想想我們身邊的特產(chǎn)：麒麟紅木、海門山羊肉……學(xué)生的思路打開了，也就容易了。