閱讀下文，回答問題。
海洋垃圾
　?、偃毡尽?.11”9 級大地震并引發(fā)強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約 111 公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3 年后漂到美國西岸。     
　　②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007 年，美國科學家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。     
　?、酆Ｑ罄粌H影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產生嚴重的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
　　④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發(fā)電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。     
　　⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998 年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了 1 公里長的巖石長堤，并分出了 11 個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到 30 米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。                                        （選自 2011 年 4 月 20 日《北京日報》，有刪改。作者張?zhí)锟保?br /> 【相關鏈接】
　　材料一　目前我國歷年垃圾堆存量約 60 億噸，占用耕地達 5 億平方米。全國 660 個主要城市中，有 200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口 6 億為例，如每人每年產生 440 公斤垃圾，年產生垃圾量為 2．64億噸。
　　材料二　　英國的垃圾填埋率為 90％，意大利為 74％，美國為 67％，法國為 45％，德國為 46％。瑞士的垃圾焚燒率為 74％，日本為 72％，丹麥為 70％。美國的廢紙利用率為 60％， 鐵罐頭盒回收率為 25％，玻璃回收率為 20％。
1． 文章第①段從日本大地震產生的垃圾島寫起，有何用意？
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2． 結合上下文，分別指出下列句子中加粗部分的作用。
（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。
________________________________________________
（2）太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。
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3． 請用簡潔的語言說明第⑤段中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限 60字以內）
________________________________________________
4． 根據(jù)文章內容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。
________________________________________________

參考答案：

1．引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。
2．（1）“到現(xiàn)在為止”，限制了時間，準確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生。（2）運用了作比較的說明方法，具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。
3．建長堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；定期檢測；反復地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。
4．示例：（1）我國城市面臨嚴重的生活垃圾問題，加強環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾的威脅；（3）發(fā)達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術。（任選其二即可）

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海洋垃圾
　?、偃毡尽?.11”9 級大地震并引發(fā)強烈海嘯，大量的房屋、汽車和各種殘骸卷入太平洋，形成了一個長約 111 公里的“垃圾島”。研究人員估計，這個漂浮在海上的“垃圾島”兩年內會漂至夏威夷，3 年后漂到美國西岸。     
　　②其實，在日本地震和海嘯導致大量垃圾卷入海洋之前，人們生活的這個星球中的海洋上就已經漂浮著大量的海上垃圾。2007 年，美國科學家發(fā)現(xiàn)，太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。雖然后來有人認為其面積被過分夸大了，但其存在卻是不爭的事實。     
　?、酆Ｑ罄粌H影響海洋景觀，還可能威脅航行安全。更可怕的是，會對海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康產生嚴重的影響，進而對海洋經濟產生負面效應。海洋垃圾已引起全球的高度重視，新加坡等發(fā)達國家正采取措施，嘗試處理這一問題。
　　④由于海上垃圾大部分是塑料，所以處理海上垃圾首選辦法應當是焚燒發(fā)電。不過，海洋垃圾的焚燒也有幾個問題需要解決。除了打撈、運輸、擱置脫水外，還會遇到二惡英的排放問題。由于塑料焚燒可產生大量的二惡英，會危及環(huán)境和生態(tài)，需要有特別能控制二惡英排放的高級焚化爐。     
　　⑤海洋垃圾的另一個處理辦法是建造人工島嶼。1998 年，新加坡政府在兩個離岸的小島實馬高和西康之間建造了 1 公里長的巖石長堤，并分出了 11 個相互連接的海灣單元；將單元里的海水抽干，排放好一層厚厚的塑料膜；然后將垃圾灰燼傾倒在這些單元里進行密封，防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃燒和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每個月都要對單元周圍的海水取樣檢測，到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。每當一個單元的垃圾填到二三米高時，就進行鋪沙種草，然后再繼續(xù)埋置垃圾。如此反復，垃圾最高可埋置到 30 米，之后就在上面栽種植物，不再堆放垃圾。                                        （選自 2011 年 4 月 20 日《北京日報》，有刪改。作者張?zhí)锟保?br /> 【相關鏈接】
　　材料一　目前我國歷年垃圾堆存量約 60 億噸，占用耕地達 5 億平方米。全國 660 個主要城市中，有 200個城市陷入垃圾包圍之中。以城市人口 6 億為例，如每人每年產生 440 公斤垃圾，年產生垃圾量為 2．64億噸。
　　材料二　　英國的垃圾填埋率為 90％，意大利為 74％，美國為 67％，法國為 45％，德國為 46％。瑞士的垃圾焚燒率為 74％，日本為 72％，丹麥為 70％。美國的廢紙利用率為 60％， 鐵罐頭盒回收率為 25％，玻璃回收率為 20％。
1． 文章第①段從日本大地震產生的垃圾島寫起，有何用意？
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2． 結合上下文，分別指出下列句子中加粗部分的作用。
（1）到現(xiàn)在為止，還沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的情況。
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（2）太平洋上漂浮著一個巨大的“太平洋垃圾島”，其面積有兩個美國得克薩斯州那么大。
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3． 請用簡潔的語言說明第⑤段中新加坡建造人工島嶼的具體步驟。（限 60字以內）
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4． 根據(jù)文章內容和鏈接材料，就垃圾問題進行探究，寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。
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參考答案：

1．引出海洋垃圾的話題，激發(fā)閱讀興趣。
2．（1）“到現(xiàn)在為止”，限制了時間，準確地說明了沒有發(fā)現(xiàn)任何單元有泄漏和污染海水的現(xiàn)象只是現(xiàn)在的運行狀況，并不表示以后一定不會發(fā)生。（2）運用了作比較的說明方法，具體地介紹了“太平洋垃圾島”面積之大，海上漂浮的垃圾之多，使讀者對“太平洋垃圾島”的印象更直觀、更清晰。
3．建長堤，分單元；抽干海水，排放塑料膜；傾倒并密封垃圾；定期檢測；反復地鋪沙種草掩埋垃圾；栽種植物。
4．示例：（1）我國城市面臨嚴重的生活垃圾問題，加強環(huán)保教育刻不容緩；（2）海洋面臨著人類生活垃圾的威脅；（3）發(fā)達國家在處理垃圾問題方面有各自成熟的技術。（任選其二即可）