課外現(xiàn)代文閱讀（8分）
高明的大自然
大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。
在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。
目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。
提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。
在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。
由此可見，大自然在漫長的進(jìn)化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。
（選自《語文讀本》，有刪改）
小題1:科技說明文的語言講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第③自然段中加橫線的“差不多”能否刪去？為什么？（2分）
小題2:軟體動物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？（2分）                                                                                 
小題3:本文在說明過程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說明方法？（2分）
小題4:請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。（2分）

參考答案：


小題1:不能（1分）。 “差不多”一詞說明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果刪去，就說明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符（1分，從正面或反面作答均可）。
小題1:（1）不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能（1分）；（2）利用噴氣原理飛行（1分）。
小題1:（1）總——分——總（1分）；（2）舉例子、列數(shù)字、打比方（答對兩種計(jì)1分）。
小題1:大自然是神奇高明的（1分），值得人類研究、學(xué)習(xí)和敬畏（1分，答對一點(diǎn)即可），我們要努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)（1分）

小題1:說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。
小題1:閱讀文本，學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)。
小題1:了解說明文常用的總分結(jié)構(gòu)，了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。

課外現(xiàn)代文閱讀（8分）
高明的大自然
大自然創(chuàng)造的每一個奇跡，提供的每一個榜樣，都讓人感到神奇高明。
在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣游锾峁┦澄?，?gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。
別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。
目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。
提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動物的外殼時，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。
在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動時，形成了一個斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時，空氣會沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。
由此可見，大自然在漫長的進(jìn)化過程中，形成了一個又一個奇跡，這是值得人類敬畏的。
（選自《語文讀本》，有刪改）
小題1:科技說明文的語言講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第③自然段中加橫線的“差不多”能否刪去？為什么？（2分）
小題2:軟體動物的外殼和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之處？（2分）                                                                                 
小題3:本文在說明過程中采用了什么結(jié)構(gòu)方式和哪些說明方法？（2分）
小題4:請你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。（2分）

參考答案：


小題1:不能（1分）。 “差不多”一詞說明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。如果刪去，就說明達(dá)到了三分之二，與實(shí)際情況不符（1分，從正面或反面作答均可）。
小題1:（1）不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能（1分）；（2）利用噴氣原理飛行（1分）。
小題1:（1）總——分——總（1分）；（2）舉例子、列數(shù)字、打比方（答對兩種計(jì)1分）。
小題1:大自然是神奇高明的（1分），值得人類研究、學(xué)習(xí)和敬畏（1分，答對一點(diǎn)即可），我們要努力揭示大自然的奧妙，使其更好地為人類服務(wù)（1分）

小題1:說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體的分析與說明。
小題1:閱讀文本，學(xué)會用原文的內(nèi)容來理解問題，做題時，學(xué)會從原文中找出相應(yīng)。
小題1:了解說明文常用的總分結(jié)構(gòu)，了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。
小題1:只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。