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有益的微生物
提起微生物，人們就會聯(lián)想到細(xì)菌， ① 聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病， ②對它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類、藥品等的酶菌。
在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物,既存在著有害于人的微生物,也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅,那會引起嚴(yán)重的＿＿＿（A．問題 B．結(jié)果 C．后果）
有人估計(jì)過，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個微生物。從生態(tài)學(xué)上說，如果沒有這些微生物，皮膚將失去活力。我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒有它們，我們的生命就會終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)、方面，微生物都在默默無聞地為人類造福。地球上有著成千上萬種細(xì)菌，科學(xué)家們從中挑選出對人類有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類的“生物奴隸”。
小題1:選擇“從而”或“進(jìn)而”填入文中①②兩處。從文中括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在第二段空格內(nèi)。（3分）
① ② 第二段選（ ）
小題2:將文中畫線句改成“既存在著有益于人的微生物，也存在著有害于人的微生物” 好不好？為什么？（3分）
小題3:本文主要運(yùn)用了 ， 說明方法，本文主要告訴讀者的是： (3分)
參考答案：
小題1:① 進(jìn)而 ②從而 C （3分）
小題1:不好，因?yàn)楸疚牡恼f明中心是對人類有益的微生物，換后重點(diǎn)變成對人類有害的微生物，這與本文的說明中心不相符，所以不能換。（3分）
小題1:舉例子、列數(shù)字 對人類有益的微生物 （3分）
小題1:根據(jù)邏輯關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)倪B詞；應(yīng)在具體的語言環(huán)境中從對象、范圍、色彩等方面加以對同義詞比較辨別。
小題1:這兩句話強(qiáng)調(diào)的中心不同，所以不能調(diào)換。
小題1:了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。作答時要結(jié)合語境具體回答。 |
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