閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時間的詞語是____。再寫一個這個詞的同義詞     (2分)
小題2:指出下列字詞的古今義。（2分）
古義：________________                   古義：________________
雖                                       名
今義：________________                   今義：________________
小題3:解釋下列劃線字。（2分）
（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲       __          ____
（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲     ____              __
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：                           
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：  
小題5:語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）
小題6:結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）

參考答案：


小題1:俄而
小題1:雖：古，即使 今，雖然     名：古，說出 今，有名
小題1:（1）夾雜 （2）象聲詞
小題1:（1）揚起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，大家都想爭先恐后地跑走。
（2）即使人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的一處。
小題1:表現(xiàn)聽眾聽了說書人以假亂真的表演后害怕的情態(tài)；它屬于側(cè)面描寫；通過對聽眾害怕的動作、神態(tài)描寫，來側(cè)面表現(xiàn)說書人說書技藝的高超。
小題1:不能刪去，結(jié)尾再次寫到道具的簡單，既呼應(yīng)前文，又可起到側(cè)面表現(xiàn)說書人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復(fù)雜的聲音。
略

閱讀下面的文言文，完成下面的問題。（15分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然扶尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
小題1:在語段空格處，應(yīng)填寫的關(guān)于時間的詞語是____。再寫一個這個詞的同義詞     (2分)
小題2:指出下列字詞的古今義。（2分）
古義：________________                   古義：________________
雖                                       名
今義：________________                   今義：________________
小題3:解釋下列劃線字。（2分）
（1）中間力拉崩倒之聲，火爆聲       __          ____
（2）又夾百千求救聲，曳屋許許聲     ____              __
小題4:用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走：                           
（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端：  
小題5:語段中畫線的句子表現(xiàn)了什么情態(tài)？它是什么描寫？它在文中起什么作用？（3分）
小題6:結(jié)尾的“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）

參考答案：


小題1:俄而
小題1:雖：古，即使 今，雖然     名：古，說出 今，有名
小題1:（1）夾雜 （2）象聲詞
小題1:（1）揚起袖子，露出手臂，兩腿發(fā)抖，大家都想爭先恐后地跑走。
（2）即使人有上百只手，每只手有上百個指頭，也不能指明其中的一處。
小題1:表現(xiàn)聽眾聽了說書人以假亂真的表演后害怕的情態(tài)；它屬于側(cè)面描寫；通過對聽眾害怕的動作、神態(tài)描寫，來側(cè)面表現(xiàn)說書人說書技藝的高超。
小題1:不能刪去，結(jié)尾再次寫到道具的簡單，既呼應(yīng)前文，又可起到側(cè)面表現(xiàn)說書人技藝高超的作用，他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣復(fù)雜的聲音。
略