閱讀《繩子》，完成1—6題。
繩     子
     （1）對于繩子，我有一份特殊的感情。
     （2）那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍繩子，織染著紅、黃、黑、綠四色的交錯的方格圖樣。看起來很熱鬧很新潮，正像我當(dāng)時的心情。出國前幾個月，我細心地用各式流行的衣服、雜物等將它塞滿。
     （3）出國前夕，父親沒有征得我的同意，便徑自拿來一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實實地捆??！我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不甘愿地想著：誰要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來！
     （4）飛機經(jīng)過日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機場的旋轉(zhuǎn)臺領(lǐng)出那只皮箱時，我赫然發(fā)現(xiàn)，皮箱上的那條漂亮的、一路到底的長拉鏈，竟沿路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！
     （5）此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭，沉默而堅定的捆縛箱子的神情，便時時映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路，一段又一段！
     （6）而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。
1．從全文內(nèi)容看，這篇文章如我們學(xué)過的課文《                   》一樣，寫的都是                            。
2．從全文層次看，這篇文章為兩個層次，第一層次的表達方式主要是                                     ，第二層
     的表達方式主要是                                         。
3．全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是                                                       。
4．從全文人物看，作者重點刻畫了父親                             的充滿愛意的形象。（用原文回答）
5．概括文中2、3、4、5段所蘊涵的作者的心情，要求用二字詞語。
     心情為：                     、                      、                      、
6．說說第四段中的兩個“竟”字的表達作用。
                                                                                                                                                  

參考答案：

1．背影 父愛
2．描寫抒情           
3．繩子
4．捆縛箱子           
5．快樂 懊惱 驚奇 思念
6．表情出乎意料，寫出了對繩子作用的驚嘆

閱讀《繩子》，完成1—6題。
繩     子
     （1）對于繩子，我有一份特殊的感情。
     （2）那年要出國，特地到百貨公司，買來一只很大的箱子。尼龍繩子，織染著紅、黃、黑、綠四色的交錯的方格圖樣。看起來很熱鬧很新潮，正像我當(dāng)時的心情。出國前幾個月，我細心地用各式流行的衣服、雜物等將它塞滿。
     （3）出國前夕，父親沒有征得我的同意，便徑自拿來一根牢固的繩子，左兩圈、右兩圈地將它結(jié)結(jié)實實地捆??！我眼睜睜地看著，心里懊惱極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，腦子里老大不甘愿地想著：誰要帶這么難看、這么土氣的五花大綁的皮箱出國？多沒面子！然而，臨別依依，我只得將一腔埋怨壓抑下來！
     （4）飛機經(jīng)過日本，轉(zhuǎn)飛加州，當(dāng)我從舊金山機場的旋轉(zhuǎn)臺領(lǐng)出那只皮箱時，我赫然發(fā)現(xiàn)，皮箱上的那條漂亮的、一路到底的長拉鏈，竟沿路開著口，滿滿一箱躍然欲蹦出來的東西，竟全靠那根繩子給拴住保全了！
     （5）此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時候，父親那低著頭，沉默而堅定的捆縛箱子的神情，便時時映現(xiàn)腦際。父親的影像，就像那根強韌而扎實的繩子，在我最軟弱的時候，化成千萬股力量，拉我、牽我、纏我、持我，及時伴我走過長路，一段又一段！
     （6）而在風(fēng)里，在雨里，在雪里，在異地的土地上，這根繩子，便這樣，變得綿長而無盡了。
1．從全文內(nèi)容看，這篇文章如我們學(xué)過的課文《                   》一樣，寫的都是                            。
2．從全文層次看，這篇文章為兩個層次，第一層次的表達方式主要是                                     ，第二層
     的表達方式主要是                                         。
3．全文結(jié)構(gòu)看，用以聯(lián)系有關(guān)人、事、情的線索是                                                       。
4．從全文人物看，作者重點刻畫了父親                             的充滿愛意的形象。（用原文回答）
5．概括文中2、3、4、5段所蘊涵的作者的心情，要求用二字詞語。
     心情為：                     、                      、                      、
6．說說第四段中的兩個“竟”字的表達作用。
                                                                                                                                                  

參考答案：

1．背影 父愛
2．描寫抒情           
3．繩子
4．捆縛箱子           
5．快樂 懊惱 驚奇 思念
6．表情出乎意料，寫出了對繩子作用的驚嘆