閱讀下面文段，回答后面問題。（12分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:.請用嘴精煉的文字給上面兩段文字各擬一個(gè)標(biāo)題（2分）
第一段：_____________________  第二段：_____________________
小題2:. 作者筆下的春草有什么特點(diǎn)？你從哪些方面感受到了這些特點(diǎn)？（3分）
小題3:.在第一段中，作者為何要寫人們坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑等一系列的活動？（2分）
小題4:.第二段描寫不僅很富有層次感，并虛實(shí)映襯。請找出想象（即虛實(shí)）的句子來，并談?wù)勥@樣寫的好處。（2分）
小題5:.選段中運(yùn)用了多種恰當(dāng)?shù)男揶o，如比喻、擬人、排比等，描寫準(zhǔn)確生動，充滿了詩情畫意。請找出你最喜愛的一句并說說你喜愛的理由。（3分）

參考答案：

小題1:春草圖春花圖（或春草報(bào)春 春花鬧春）
小題1:作者筆下春草的特點(diǎn)有：嫩嫩的，綠綠的，生命力頑強(qiáng)。從視覺“鉆”“綠綠的”和觸覺“軟綿綿的”“ 嫩嫩的”等詞語可以看出。
小題1:作者寫人們這一組活動，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”等，側(cè)面烘托春草長勢旺盛；同時(shí)葉在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命和活力。
小題1:“閉了眼，……梨兒”虛實(shí)映襯，以虛襯實(shí)，增加了文章的內(nèi)涵，更使人們對春花（春天）充滿喜愛，憧憬之情。
小題1:略

小題1:此題考查學(xué)生對《春》中五幅圖的理解情況分別是“春草圖”“春花圖”
小題2:此題考查學(xué)生對文章的理解和把握。仔細(xì)閱讀課文，把握關(guān)鍵詞句，寫出特點(diǎn)。
小題3:這是一段側(cè)面描寫。是指從側(cè)面烘托任務(wù)對象,常常能起到正面描寫到不到的效果。。本句話，就是有人們喜愛小草來烘托小草具有春的活力。
小題4:仔細(xì)閱讀，劃出來即可。虛實(shí)結(jié)合的作用：相互映襯，相得益彰，產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，激發(fā)讀者的想像。結(jié)合語境具體分析。
小題5:此題屬于開放性試題，寫出一句，分析即可。注意從語言表達(dá)效果方面考慮。

閱讀下面文段，回答后面問題。（12分）
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
小題1:.請用嘴精煉的文字給上面兩段文字各擬一個(gè)標(biāo)題（2分）
第一段：_____________________  第二段：_____________________
小題2:. 作者筆下的春草有什么特點(diǎn)？你從哪些方面感受到了這些特點(diǎn)？（3分）
小題3:.在第一段中，作者為何要寫人們坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑等一系列的活動？（2分）
小題4:.第二段描寫不僅很富有層次感，并虛實(shí)映襯。請找出想象（即虛實(shí)）的句子來，并談?wù)勥@樣寫的好處。（2分）
小題5:.選段中運(yùn)用了多種恰當(dāng)?shù)男揶o，如比喻、擬人、排比等，描寫準(zhǔn)確生動，充滿了詩情畫意。請找出你最喜愛的一句并說說你喜愛的理由。（3分）

參考答案：

小題1:春草圖春花圖（或春草報(bào)春 春花鬧春）
小題1:作者筆下春草的特點(diǎn)有：嫩嫩的，綠綠的，生命力頑強(qiáng)。從視覺“鉆”“綠綠的”和觸覺“軟綿綿的”“ 嫩嫩的”等詞語可以看出。
小題1:作者寫人們這一組活動，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個(gè)滾”等，側(cè)面烘托春草長勢旺盛；同時(shí)葉在于表現(xiàn)春天到來時(shí)人和自然界都煥發(fā)出生命和活力。
小題1:“閉了眼，……梨兒”虛實(shí)映襯，以虛襯實(shí)，增加了文章的內(nèi)涵，更使人們對春花（春天）充滿喜愛，憧憬之情。
小題1:略

小題1:此題考查學(xué)生對《春》中五幅圖的理解情況分別是“春草圖”“春花圖”
小題2:此題考查學(xué)生對文章的理解和把握。仔細(xì)閱讀課文，把握關(guān)鍵詞句，寫出特點(diǎn)。
小題3:這是一段側(cè)面描寫。是指從側(cè)面烘托任務(wù)對象,常常能起到正面描寫到不到的效果。。本句話，就是有人們喜愛小草來烘托小草具有春的活力。
小題4:仔細(xì)閱讀，劃出來即可。虛實(shí)結(jié)合的作用：相互映襯，相得益彰，產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，激發(fā)讀者的想像。結(jié)合語境具體分析。
小題5:此題屬于開放性試題，寫出一句，分析即可。注意從語言表達(dá)效果方面考慮。