閱讀下面的文段，完成問題。
　　無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。
　　比如說“煙”，它的直指的意義，凡見過燃燒體冒煙的人都會明白，只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍田日暖玉生煙”……種種境界。直指的意義栽在字典上，有如月輪，明顯而確實；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時地而各個不同，變化莫測?？茖W(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因為前者是固定的，后者是游離的；前者偏于類型，后者偏于個性。既是游離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至于支離。比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里的三、四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。難處就在于含混中顯得豐富。由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點生發(fā)上面。
1．下列對本段文字的中心歸納正確的一項是（　　 ）
A．字的難處在意義的確定與控制。
B．字有直指的意義和聯(lián)想的意義。
C．直指意義易用，聯(lián)想意義難用。
D．文學(xué)的文字須顧到聯(lián)想的意義。
2．下列對本段文字分析理解錯誤的一項是（　　 ）
A．直指的意義是固定的，聯(lián)想的意義是游離的。
B．直指的意義偏于類型，聯(lián)想的意義偏于個性。
C．“煙”這個例子說明字的意義繁雜難以確定。
D．舉東坡的詩說明聯(lián)想意義不易控制，它可使詩文意蘊豐富。
3．對這段文字內(nèi)容的分析和說明，不正確的一項是（　　 ）
A．文字有直指的意義和聯(lián)想的意義，直指的意義容易明確，但聯(lián)想的意義卻不易捉摸。
B．無論是科學(xué)的文字還是文學(xué)的文字，都必須做到直指的和聯(lián)想的意義的完美結(jié)合。
C．文學(xué)創(chuàng)作時要敢于大膽發(fā)揮想象和聯(lián)想，不能滿足平淡的描述與表達。
D．文學(xué)創(chuàng)作特別是詩歌創(chuàng)作要善用聯(lián)想的意義，這樣就能使詩文意蘊豐富。

參考答案：

1．A
2．C
3．B

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　　無論是閱讀或是寫作，字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義，有聯(lián)想的意義。
　　比如說“煙”，它的直指的意義，凡見過燃燒體冒煙的人都會明白，只是它的聯(lián)想的意義迷離不易捉摸，它可聯(lián)想到燃燒彈、鴉片煙榻、廟里焚香、“一川煙草”、“楊柳萬條煙”、“煙光凝而暮山紫”、“藍田日暖玉生煙”……種種境界。直指的意義栽在字典上，有如月輪，明顯而確實；聯(lián)想的意義是文字在歷史過程上所累積的種種關(guān)系，有如輪外圓暈，暈外霞光，其濃淡大小隨人隨時地而各個不同，變化莫測?？茖W(xué)的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學(xué)的文字有時卻必須顧到聯(lián)想的意義，尤其是在詩方面。直指的意義易用，聯(lián)想的意義卻難用。因為前者是固定的，后者是游離的；前者偏于類型，后者偏于個性。既是游離的，個別的，它就不易控制，而且它可以使意蘊豐富，也可以使意思含糊甚至于支離。比如說蘇東坡的《惠山烹小龍團》詩里的三、四兩句“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，“天上小團月”是由“小龍團”茶聯(lián)想起來的，如果你不知道這個關(guān)聯(lián)，原文就簡直讀不通；如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。這兩句詩的妙處就在不即不離、若隱若現(xiàn)之中。它比用“惠山泉水泡小龍團茶”一句話來得較豐富，也來得較含混有蘊藉。難處就在于含混中顯得豐富。由“獨攜小龍團，來試惠山泉”變成“獨攜天上小團月，來試人間第二泉”，這是點鐵成金。文學(xué)之所以為文學(xué)，就在這一點生發(fā)上面。
1．下列對本段文字的中心歸納正確的一項是（　　 ）
A．字的難處在意義的確定與控制。
B．字有直指的意義和聯(lián)想的意義。
C．直指意義易用，聯(lián)想意義難用。
D．文學(xué)的文字須顧到聯(lián)想的意義。
2．下列對本段文字分析理解錯誤的一項是（　　 ）
A．直指的意義是固定的，聯(lián)想的意義是游離的。
B．直指的意義偏于類型，聯(lián)想的意義偏于個性。
C．“煙”這個例子說明字的意義繁雜難以確定。
D．舉東坡的詩說明聯(lián)想意義不易控制，它可使詩文意蘊豐富。
3．對這段文字內(nèi)容的分析和說明，不正確的一項是（　　 ）
A．文字有直指的意義和聯(lián)想的意義，直指的意義容易明確，但聯(lián)想的意義卻不易捉摸。
B．無論是科學(xué)的文字還是文學(xué)的文字，都必須做到直指的和聯(lián)想的意義的完美結(jié)合。
C．文學(xué)創(chuàng)作時要敢于大膽發(fā)揮想象和聯(lián)想，不能滿足平淡的描述與表達。
D．文學(xué)創(chuàng)作特別是詩歌創(chuàng)作要善用聯(lián)想的意義，這樣就能使詩文意蘊豐富。

參考答案：

1．A
2．C
3．B