閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。
　　為了揭開鳥類語言的秘密，科學家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動錄音的微型竊聽器，與此同時，科學家又用望遠鏡或錄像機仔細觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究，并用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。應用這些方法，弄清了不少“鳥語”的含義?！　?br /> 　　1977年英國巴思大學生物學家哈維博士別出心裁地設(shè)計制造了一枚“電子鳥蛋”。它可以測出鳥孵卵時的聲音等多方面的情況。　　
　　鳥類的語言有哪些特點呢? 　　
　　“鳥語”的含義極為豐富，有尋找配偶的鳴唱，也有互相聯(lián)絡(luò)的歌聲，還有報警、示威、恫嚇敵害的叫聲等等。　　
　　鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。例如，美國賓夕法尼亞州立大學鳥類學家佛令博士發(fā)現(xiàn)，正像美國人講英語、法國人講法語一樣，美國烏鴉的“語言”和法國烏鴉的“語言”也不相同。佛令斯用高質(zhì)量的錄音帶，錄下美國賓夕法尼亞地方烏鴉的報警聲，然后設(shè)法放給當?shù)貫貘f聽，它們會立刻飛走。可是。放給法國的烏鴉聽，它們卻無動于衷。反過來，播放法國烏鴉的報警聲，賓夕法尼亞烏鴉也沒有反應?？磥?，它們彼此“語言”不通。除了報警，其他像求偶、召喚、覓食等“語言”，法國和賓夕法尼亞烏鴉的“詞匯”也不相同。    　　
　　除烏鴉外，佛令斯在研究了海鷗以后，也發(fā)現(xiàn)有這種情況?！　?br /> 　　美國哥倫比亞大學的鳥類專家，對烏語進行了系統(tǒng)的研究，編成一本《鳥類語言學辭典》。他們統(tǒng)計了二三千種的“語言”。  
　　人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。在法國有人把烏鴉掙扎時的痛苦凄叫聲用錄音機錄下。再拿到田間播放，臨近的烏鴉聽到這種聲音就驚慌而逃。10天內(nèi)，這群烏鴉再也不敢飛這個地方采。若用此法驅(qū)散群集飛機場的鳥類，避免飛機和它們相撞而失事，應是一個有效的方法。利用益鳥求偶或合群的召喚叫聲的錄音，可引來益鳥，使它們啄食害蟲，保護森林和莊稼。      
1．本文可分三大部分，請在下面的序號內(nèi)用“‖標出”。   
  1   　 2    　3    　4   　 5  　  6   　 7   　 8   
2．第1段中，為了揭開鳥類語言的秘密，科學家做了哪些事情？請簡要作答。         
                                                                                                  
3．第6段畫橫線文字，說明了鳥類的什么特點?     
                                                                                                  
4．第8段中，運用了一個例子，這些例子說明了什么?           
                                                                                                 　　　　
5．請簡要分析第4段中“極為”這個詞語的表達作用。
                                                                                                

參考答案：

1．在2、3之間和7、8之間畫。  
2．(1)錄取大自然的鳥巢中鳥的叫聲；
　  (2)觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究；
　  (3)用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。  
3．鳥類“語言”中也有“方言”“土語”。  
4．人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。  
5．準確地說明了鳥語含義豐富的程度。

閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。
　　為了揭開鳥類語言的秘密，科學家向大自然的鳥巢派出了不少“間諜”，這是一些袖珍電子儀器，包括能自動錄音的微型竊聽器，與此同時，科學家又用望遠鏡或錄像機仔細觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究，并用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。應用這些方法，弄清了不少“鳥語”的含義?！　?br /> 　　1977年英國巴思大學生物學家哈維博士別出心裁地設(shè)計制造了一枚“電子鳥蛋”。它可以測出鳥孵卵時的聲音等多方面的情況。　　
　　鳥類的語言有哪些特點呢? 　　
　　“鳥語”的含義極為豐富，有尋找配偶的鳴唱，也有互相聯(lián)絡(luò)的歌聲，還有報警、示威、恫嚇敵害的叫聲等等。　　
　　鳥類“語言”中也有“方言”、“土語”。例如，美國賓夕法尼亞州立大學鳥類學家佛令博士發(fā)現(xiàn)，正像美國人講英語、法國人講法語一樣，美國烏鴉的“語言”和法國烏鴉的“語言”也不相同。佛令斯用高質(zhì)量的錄音帶，錄下美國賓夕法尼亞地方烏鴉的報警聲，然后設(shè)法放給當?shù)貫貘f聽，它們會立刻飛走。可是。放給法國的烏鴉聽，它們卻無動于衷。反過來，播放法國烏鴉的報警聲，賓夕法尼亞烏鴉也沒有反應?？磥?，它們彼此“語言”不通。除了報警，其他像求偶、召喚、覓食等“語言”，法國和賓夕法尼亞烏鴉的“詞匯”也不相同。    　　
　　除烏鴉外，佛令斯在研究了海鷗以后，也發(fā)現(xiàn)有這種情況?！　?br /> 　　美國哥倫比亞大學的鳥類專家，對烏語進行了系統(tǒng)的研究，編成一本《鳥類語言學辭典》。他們統(tǒng)計了二三千種的“語言”。  
　　人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。在法國有人把烏鴉掙扎時的痛苦凄叫聲用錄音機錄下。再拿到田間播放，臨近的烏鴉聽到這種聲音就驚慌而逃。10天內(nèi)，這群烏鴉再也不敢飛這個地方采。若用此法驅(qū)散群集飛機場的鳥類，避免飛機和它們相撞而失事，應是一個有效的方法。利用益鳥求偶或合群的召喚叫聲的錄音，可引來益鳥，使它們啄食害蟲，保護森林和莊稼。      
1．本文可分三大部分，請在下面的序號內(nèi)用“‖標出”。   
  1   　 2    　3    　4   　 5  　  6   　 7   　 8   
2．第1段中，為了揭開鳥類語言的秘密，科學家做了哪些事情？請簡要作答。         
                                                                                                  
3．第6段畫橫線文字，說明了鳥類的什么特點?     
                                                                                                  
4．第8段中，運用了一個例子，這些例子說明了什么?           
                                                                                                 　　　　
5．請簡要分析第4段中“極為”這個詞語的表達作用。
                                                                                                

參考答案：

1．在2、3之間和7、8之間畫。  
2．(1)錄取大自然的鳥巢中鳥的叫聲；
　  (2)觀察巢中鳥的一舉一動，把叫聲和活動對照起來研究；
　  (3)用電子計算機處理所獲得的大量數(shù)據(jù)。  
3．鳥類“語言”中也有“方言”“土語”。  
4．人類掌握了鳥語的秘密后，就有可能有目的地利用鳥語，定向地管理鳥類，使之為人類服務。  
5．準確地說明了鳥語含義豐富的程度。