課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）
蘇州園林（節(jié)選）
葉圣陶
①可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
小題1:蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？選文是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這一特點(diǎn)的？（4分）
小題2:第②段主要采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)各舉一例。（3分）
小題3:“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)?！币痪溆昧耸裁幢磉_(dá)方式？有什么表達(dá)效果？（4分）
小題4:語(yǔ)言品味。（4分）
（1）“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。”句中加點(diǎn)的詞能否去掉？為什么？
（2）“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！本渲屑狱c(diǎn)的“藝術(shù)”和“技術(shù)”能交換位置嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

參考答案：


小題1:蘇州園林的特點(diǎn)是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（2分）選文從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)方面來(lái)具體說(shuō)明的。（2分）
小題2:作比較：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。（1分）
舉例子：東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（1分）
作詮釋：這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。（1分）
小題3:這句話采用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托出園林的熱鬧氣氛，突出蘇州園林“圖畫(huà)美”的特點(diǎn)。
小題4:（1）不能；“絕大部分”說(shuō)明我國(guó)的建筑講究對(duì)稱的占了很大的比例，但并非全部如此，也有例外，這體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（2）不能；“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法復(fù)制；它比“技術(shù)”的層次高得多，這里強(qiáng)調(diào)了匠師們?cè)诩偕降亩询B方面獨(dú)具匠心，為的是追求“圖畫(huà)美”。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)分析文段，找到總結(jié)性，提示性的語(yǔ)言，“一致追求的是”，“為了達(dá)到這個(gè)目的”。
小題2:
試題分析：提到其他的不同的建筑，可以看出來(lái)，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。還可以，找到其他說(shuō)明方法。舉例即可。
小題3:
試題分析：常用的表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人?？梢钥闯霰揪湓掃\(yùn)用了描寫(xiě)，結(jié)合本句語(yǔ)境分析表達(dá)效果。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。此類(lèi)型的題目一般都是否定的。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。1．從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。2．從“藝術(shù)”“技術(shù)”的層次上分析，也可把二者的區(qū)別寫(xiě)出來(lái)。

課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（15分）
蘇州園林（節(jié)選）
葉圣陶
①可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。
②我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
⑤游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
小題1:蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？選文是從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這一特點(diǎn)的？（4分）
小題2:第②段主要采用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)各舉一例。（3分）
小題3:“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)?！币痪溆昧耸裁幢磉_(dá)方式？有什么表達(dá)效果？（4分）
小題4:語(yǔ)言品味。（4分）
（1）“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。”句中加點(diǎn)的詞能否去掉？為什么？
（2）“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?！本渲屑狱c(diǎn)的“藝術(shù)”和“技術(shù)”能交換位置嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

參考答案：


小題1:蘇州園林的特點(diǎn)是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。（2分）選文從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次四個(gè)方面來(lái)具體說(shuō)明的。（2分）
小題2:作比較：我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。（1分）
舉例子：東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。（1分）
作詮釋：這是為什么?我想，用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。（1分）
小題3:這句話采用了描寫(xiě)的表達(dá)方式，寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托出園林的熱鬧氣氛，突出蘇州園林“圖畫(huà)美”的特點(diǎn)。
小題4:（1）不能；“絕大部分”說(shuō)明我國(guó)的建筑講究對(duì)稱的占了很大的比例，但并非全部如此，也有例外，這體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（2）不能；“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)，其成果能給人以審美愉悅，并且無(wú)法復(fù)制；它比“技術(shù)”的層次高得多，這里強(qiáng)調(diào)了匠師們?cè)诩偕降亩询B方面獨(dú)具匠心，為的是追求“圖畫(huà)美”。

小題1:
試題分析：要求學(xué)生仔細(xì)分析文段，找到總結(jié)性，提示性的語(yǔ)言，“一致追求的是”，“為了達(dá)到這個(gè)目的”。
小題2:
試題分析：提到其他的不同的建筑，可以看出來(lái)，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。還可以，找到其他說(shuō)明方法。舉例即可。
小題3:
試題分析：常用的表達(dá)方式有：敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情，描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人?？梢钥闯霰揪湓掃\(yùn)用了描寫(xiě)，結(jié)合本句語(yǔ)境分析表達(dá)效果。
小題4:
試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。此類(lèi)型的題目一般都是否定的。把二者做一對(duì)比，表達(dá)效果方面考慮。1．從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)方面考慮。說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析。2．從“藝術(shù)”“技術(shù)”的層次上分析，也可把二者的區(qū)別寫(xiě)出來(lái)。