閱讀文言文《唐雎不辱使命》《陳涉世家》選段，完成題。（10分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 【乙】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！庇拐咝Χ鴳?yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
小題1:解釋下列句中加線詞的意思。（2分）
① 休祲降于天   休祲：          ②輟耕之壟上     之：
小題2:下面句中加線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（   ）（2分） A．大王嘗聞布衣之怒乎？悵恨久之
B．大王嘗聞布衣之怒乎臣本布衣
C．與臣而將四矣庸者笑而應(yīng)曰
D．燕雀安知鴻鵠之志哉尋向所志
小題3:將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
                                                                              
燕雀安知鴻鵠之志哉！
                                                                              
小題4:甲、乙兩文都采用了語言描寫的手法塑造人物，甲文中唐雎面對(duì)秦王“天子之怒”的威脅時(shí)，以“布衣之怒”相對(duì)。表現(xiàn)了他                              的布衣精神。乙文中通過記敘陳勝與傭耕者的對(duì)話，表現(xiàn)了陳勝                              的性格特點(diǎn)。
小題5:請(qǐng)你談?wù)劶滓覂晌慕o你的啟示。（2分）
                                                                              
                                                                           

參考答案：

小題1:休祲：吉兇的征兆。 之：去，往。  
小題2: B
小題3:平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。   燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！
小題4:凜然正氣和不畏強(qiáng)暴   不安現(xiàn)狀，胸懷大志，有政治抱負(fù)
小題5:

小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉兇的征兆”；“之”的意思很豐富，有“助詞，無意義；結(jié)構(gòu)助詞，的；動(dòng)詞，動(dòng)---去”等，在此理解為“到---去”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：A、的 音節(jié)助詞，無意義。B、平民 平民。C、連詞，表順承；連詞，表修飾。D、志向 坐標(biāo)志。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題3:試題分析：“布衣”是“平民”的意思，“以”是“用”的意思，“搶”是“撞”的意思；“安”是“哪里”的意思。除了這兩個(gè)關(guān)鍵字，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持完整性與流暢性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：甲文中通過唐雎與秦王的對(duì)話即語言描寫，表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴。乙文通過陳勝與傭者的對(duì)話即語言描寫，表現(xiàn)了陳勝是一個(gè)胸懷大志、目光長遠(yuǎn)的人。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來分析人物形象即可。如華歆的“髙行”，根據(jù)描寫他的言行語句來分析。
小題5:試題分析：根據(jù)唐雎和陳勝兩個(gè)人物的形象來談閱讀后所獲得的啟示即可。示例：甲文給我的啟示是：面對(duì)強(qiáng)暴，要敢于斗爭，勇于反抗。乙文給我的啟示是：做人不能安于現(xiàn)狀，一定要胸懷大志，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
點(diǎn)評(píng)：解答此題，首先要對(duì)文中涉及的人物形象要有所了解，根據(jù)人物的形象來談啟示即可。

閱讀文言文《唐雎不辱使命》《陳涉世家》選段，完成題。（10分）
【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?br /> 【乙】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！庇拐咝Χ鴳?yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
小題1:解釋下列句中加線詞的意思。（2分）
① 休祲降于天   休祲：          ②輟耕之壟上     之：
小題2:下面句中加線詞語意思或用法相同的一項(xiàng)是（   ）（2分） A．大王嘗聞布衣之怒乎？悵恨久之
B．大王嘗聞布衣之怒乎臣本布衣
C．與臣而將四矣庸者笑而應(yīng)曰
D．燕雀安知鴻鵠之志哉尋向所志
小題3:將下面句子譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
                                                                              
燕雀安知鴻鵠之志哉！
                                                                              
小題4:甲、乙兩文都采用了語言描寫的手法塑造人物，甲文中唐雎面對(duì)秦王“天子之怒”的威脅時(shí)，以“布衣之怒”相對(duì)。表現(xiàn)了他                              的布衣精神。乙文中通過記敘陳勝與傭耕者的對(duì)話，表現(xiàn)了陳勝                              的性格特點(diǎn)。
小題5:請(qǐng)你談?wù)劶滓覂晌慕o你的啟示。（2分）
                                                                              
                                                                           

參考答案：

小題1:休祲：吉兇的征兆。 之：去，往。  
小題2: B
小題3:平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子赤著腳，用頭撞地罷了。   燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！
小題4:凜然正氣和不畏強(qiáng)暴   不安現(xiàn)狀，胸懷大志，有政治抱負(fù)
小題5:

小題1:試題分析：“休祲”在此語境中的意思為“吉兇的征兆”；“之”的意思很豐富，有“助詞，無意義；結(jié)構(gòu)助詞，的；動(dòng)詞，動(dòng)---去”等，在此理解為“到---去”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:試題分析：A、的 音節(jié)助詞，無意義。B、平民 平民。C、連詞，表順承；連詞，表修飾。D、志向 坐標(biāo)志。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題3:試題分析：“布衣”是“平民”的意思，“以”是“用”的意思，“搶”是“撞”的意思；“安”是“哪里”的意思。除了這兩個(gè)關(guān)鍵字，還要使整個(gè)句子翻譯時(shí)保持完整性與流暢性。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題4:試題分析：甲文中通過唐雎與秦王的對(duì)話即語言描寫，表現(xiàn)了唐雎的凜然正氣和不畏強(qiáng)暴。乙文通過陳勝與傭者的對(duì)話即語言描寫，表現(xiàn)了陳勝是一個(gè)胸懷大志、目光長遠(yuǎn)的人。
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)文章的內(nèi)容分析人物形象，關(guān)鍵在于抓住文中有關(guān)人物的典型事例，根據(jù)事例來分析人物形象即可。如華歆的“髙行”，根據(jù)描寫他的言行語句來分析。
小題5:試題分析：根據(jù)唐雎和陳勝兩個(gè)人物的形象來談閱讀后所獲得的啟示即可。示例：甲文給我的啟示是：面對(duì)強(qiáng)暴，要敢于斗爭，勇于反抗。乙文給我的啟示是：做人不能安于現(xiàn)狀，一定要胸懷大志，要有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
點(diǎn)評(píng)：解答此題，首先要對(duì)文中涉及的人物形象要有所了解，根據(jù)人物的形象來談啟示即可。