文言文閱讀。
《義田記錢公輔》節(jié)選
范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶婚葬皆有贍。
　   初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者三十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公既位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞：（2分）
①嫁娶婚葬皆有贍           ②而終其志                    
小題2:下列句子中加線詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（      ）（2分） A．不以物喜以養(yǎng)濟(jì)群族之人
B．居廟堂之高則憂其民然則何時(shí)而樂耶
C．先天下之憂而憂遺其子而已
D．予嘗求古仁人之心公之未貴顯也
小題3:翻譯句子（2分）
后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也
                                                   

參考答案：

小題1:補(bǔ)貼供養(yǎng)   實(shí)現(xiàn)達(dá)到
小題2:B.
小題3:（他的）后代子孫整治他的產(chǎn)業(yè)，繼承他的志向，就如同范仲淹活著的時(shí)候一樣。

小題1:試題分析：“贍”字在課內(nèi)文言文中接觸較少，根據(jù)語(yǔ)境可推斷出它與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思相近。應(yīng)譯為“供養(yǎng)”。“終”根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為動(dòng)詞，賓語(yǔ)是“志”，所以應(yīng)譯為“完成”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項(xiàng)中的“以”前者譯為“因?yàn)椤?，后者表目的，譯為“來(lái)”，B項(xiàng)中的“則”前者譯為“就”，后者與“然”連用，是“那么”的意思。C項(xiàng)中的“而”前者是連詞，后者與“已”組成固定搭配。D項(xiàng)中的“之”前者是助詞，后者是用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，無(wú)意。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“修其業(yè)，承其志”等?！靶奁錁I(yè)，承其志”是并列的動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)上下文可譯為“整治他的產(chǎn)業(yè)，繼承他的志向”。然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

文言文閱讀。
《義田記錢公輔》節(jié)選
范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者咸施之。方貴顯時(shí)，置負(fù)郭常稔之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶婚葬皆有贍。
　   初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者三十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公既位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪，惟以施貧活族之義，遺其子而已。
小題1:解釋下列句子中劃線的詞：（2分）
①嫁娶婚葬皆有贍           ②而終其志                    
小題2:下列句子中加線詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（      ）（2分） A．不以物喜以養(yǎng)濟(jì)群族之人
B．居廟堂之高則憂其民然則何時(shí)而樂耶
C．先天下之憂而憂遺其子而已
D．予嘗求古仁人之心公之未貴顯也
小題3:翻譯句子（2分）
后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也
                                                   

參考答案：

小題1:補(bǔ)貼供養(yǎng)   實(shí)現(xiàn)達(dá)到
小題2:B.
小題3:（他的）后代子孫整治他的產(chǎn)業(yè)，繼承他的志向，就如同范仲淹活著的時(shí)候一樣。

小題1:試題分析：“贍”字在課內(nèi)文言文中接觸較少，根據(jù)語(yǔ)境可推斷出它與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思相近。應(yīng)譯為“供養(yǎng)”。“終”根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為動(dòng)詞，賓語(yǔ)是“志”，所以應(yīng)譯為“完成”。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：A項(xiàng)中的“以”前者譯為“因?yàn)椤?，后者表目的，譯為“來(lái)”，B項(xiàng)中的“則”前者譯為“就”，后者與“然”連用，是“那么”的意思。C項(xiàng)中的“而”前者是連詞，后者與“已”組成固定搭配。D項(xiàng)中的“之”前者是助詞，后者是用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，無(wú)意。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
小題3:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“修其業(yè)，承其志”等?！靶奁錁I(yè)，承其志”是并列的動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)上下文可譯為“整治他的產(chǎn)業(yè)，繼承他的志向”。然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。