文言文閱讀（12分）
荀巨伯探友
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。(劉義慶《世說新語.德行》)
注解：①值：適逢。    ②郡：此指城。   ③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。
⑤一：整個         ⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì)。
小題1:選出與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)（3分）（  ） A．具答之B．水陸草木之花
C．大道之行也D．何陋之有？
小題2:將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）吾今死矣，子速去。
（2）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！
（3）友人有疾，不忍委之。
小題3:你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？（3分）

參考答案：

小題1:B
小題2:（1）我現(xiàn)在要死了，你趕快離開。
（2）（我）從老遠(yuǎn)的地方來看你，可你卻讓我離開，使我成為一個不講道義而只顧求生
的人，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？（3） 朋友有病，（我）不忍心丟下他（獨(dú)自離開）。
小題3:友情無價。人世間最寶貴的就是赤城的友愛，它比生命還值得人們珍惜。

小題1:試題分析：題干中的“之”是助詞，譯為“的”，B項(xiàng)中的“之”與它同義。A中的是代詞，C中的用于主謂之間，無義。D中的是賓語前置的標(biāo)志。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“去”“敗義以求生”“委”等。其中“去”古義都是“離開”?！皵×x以求生”譯為“不顧道義來求得生存”?！拔弊g為“丟下、放棄”，然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：荀巨伯在危難之時不肯棄友人而去，可以使我們感受到友情的可貴。還可以感受到古人對義的堅(jiān)守。
點(diǎn)評：談感受或啟示時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。抓住文中的關(guān)鍵信息和關(guān)鍵情節(jié)提取生發(fā)感受或啟示，不要本末倒置，不顧枝干只管細(xì)枝末節(jié)的做法是不可取的。

文言文閱讀（12分）
荀巨伯探友
荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨(dú)止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。(劉義慶《世說新語.德行》)
注解：①值：適逢。    ②郡：此指城。   ③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。
⑤一：整個         ⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊(duì)。
小題1:選出與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)（3分）（  ） A．具答之B．水陸草木之花
C．大道之行也D．何陋之有？
小題2:將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）吾今死矣，子速去。
（2）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！
（3）友人有疾，不忍委之。
小題3:你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？（3分）

參考答案：

小題1:B
小題2:（1）我現(xiàn)在要死了，你趕快離開。
（2）（我）從老遠(yuǎn)的地方來看你，可你卻讓我離開，使我成為一個不講道義而只顧求生
的人，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？（3） 朋友有病，（我）不忍心丟下他（獨(dú)自離開）。
小題3:友情無價。人世間最寶貴的就是赤城的友愛，它比生命還值得人們珍惜。

小題1:試題分析：題干中的“之”是助詞，譯為“的”，B項(xiàng)中的“之”與它同義。A中的是代詞，C中的用于主謂之間，無義。D中的是賓語前置的標(biāo)志。
點(diǎn)評：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“去”“敗義以求生”“委”等。其中“去”古義都是“離開”?！皵×x以求生”譯為“不顧道義來求得生存”?！拔弊g為“丟下、放棄”，然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題3:試題分析：荀巨伯在危難之時不肯棄友人而去，可以使我們感受到友情的可貴。還可以感受到古人對義的堅(jiān)守。
點(diǎn)評：談感受或啟示時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止來整體感知的。抓住文中的關(guān)鍵信息和關(guān)鍵情節(jié)提取生發(fā)感受或啟示，不要本末倒置，不顧枝干只管細(xì)枝末節(jié)的做法是不可取的。