以人為鑒(8分)
鄭公魏征①卒。征寢疾，上②與太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并為書石。謂侍臣曰：“人以銅為鑒⑥，可正衣冠⑦；以古為鑒，可知興替⑧；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)⑨嘗保此三鑒以防己過(guò)。今魏征沒(méi)，朕亡一鑒矣?！?(選自《史綱評(píng)要》)
【注釋】①鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國(guó)公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見(jiàn)。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社會(huì)中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死稱薨。⑥鑒：鏡子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齊，這是使動(dòng)用法。⑧興替：興衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自稱。
小題1:解釋下列句中劃線的詞(4分)
(1)鄭公魏征卒（  ）(2)并為書石（  ）
(3)可正衣冠（   ）(4)朕亡一鑒矣（   ）
小題2:選出對(duì)劃線詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)(   )(2分)
①鄭公魏征卒  ③并為書石
②士卒多為用  ④得魚腹中書 A．①與②不同，③與④相同B．①與②相同，③與④也相同
C．①與②不同，③與④也不同D．①與②相同，③與④不相同
小題3:文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請(qǐng)簡(jiǎn)要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵。(2分)

參考答案：

小題1: (1)死(2)寫(3)使……正(4)丟失
小題2:C
小題3:說(shuō)明要善于接受歷史教訓(xùn)和別人的意見(jiàn)，使自己少犯錯(cuò)誤

小題1:
試題分析：這四個(gè)字詞皆是古今異義的字詞，要根據(jù)句子的內(nèi)容準(zhǔn)確判斷。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是常用字詞。解釋古文字詞，學(xué)生總是習(xí)慣地用現(xiàn)代義替代古義，這是習(xí)慣問(wèn)題，所以要加強(qiáng)古文方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)古文的好的思維，好的習(xí)慣。
小題2:
試題分析：參考第一題，先把幾個(gè)字詞一一解釋準(zhǔn)確，再判斷選項(xiàng)，從“意義”和“用法”兩方面判斷，不可有偏向。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，但要細(xì)心，看準(zhǔn)“不同”“相同”。古文中一詞多義是最常見(jiàn)的，不同的語(yǔ)言環(huán)境中，同一個(gè)字意思有所不同，辨識(shí)時(shí)要先理解句子的意思，判斷語(yǔ)言環(huán)境。
小題3:
試題分析：根據(jù)“三鏡自照”這個(gè)情節(jié)，思考“鏡子”此物的特點(diǎn)，即可概括出其道理。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生比較熟悉這個(gè)故事，對(duì)故事的寓意所有了解。了解故事的寓意，要從故事中的情節(jié)和人物行為上理解，如果有評(píng)述的語(yǔ)言，也可從中理解出道理所在。

以人為鑒(8分)
鄭公魏征①卒。征寢疾，上②與太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并為書石。謂侍臣曰：“人以銅為鑒⑥，可正衣冠⑦；以古為鑒，可知興替⑧；以人為鑒，可明得失。朕(zhen)⑨嘗保此三鑒以防己過(guò)。今魏征沒(méi)，朕亡一鑒矣?！?(選自《史綱評(píng)要》)
【注釋】①鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國(guó)公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見(jiàn)。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社會(huì)中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死稱薨。⑥鑒：鏡子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齊，這是使動(dòng)用法。⑧興替：興衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自稱。
小題1:解釋下列句中劃線的詞(4分)
(1)鄭公魏征卒（  ）(2)并為書石（  ）
(3)可正衣冠（   ）(4)朕亡一鑒矣（   ）
小題2:選出對(duì)劃線詞的意義、用法判斷正確的一項(xiàng)(   )(2分)
①鄭公魏征卒  ③并為書石
②士卒多為用  ④得魚腹中書 A．①與②不同，③與④相同B．①與②相同，③與④也相同
C．①與②不同，③與④也不同D．①與②相同，③與④不相同
小題3:文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請(qǐng)簡(jiǎn)要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵。(2分)

參考答案：

小題1: (1)死(2)寫(3)使……正(4)丟失
小題2:C
小題3:說(shuō)明要善于接受歷史教訓(xùn)和別人的意見(jiàn)，使自己少犯錯(cuò)誤

小題1:
試題分析：這四個(gè)字詞皆是古今異義的字詞，要根據(jù)句子的內(nèi)容準(zhǔn)確判斷。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是常用字詞。解釋古文字詞，學(xué)生總是習(xí)慣地用現(xiàn)代義替代古義，這是習(xí)慣問(wèn)題，所以要加強(qiáng)古文方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)古文的好的思維，好的習(xí)慣。
小題2:
試題分析：參考第一題，先把幾個(gè)字詞一一解釋準(zhǔn)確，再判斷選項(xiàng)，從“意義”和“用法”兩方面判斷，不可有偏向。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，但要細(xì)心，看準(zhǔn)“不同”“相同”。古文中一詞多義是最常見(jiàn)的，不同的語(yǔ)言環(huán)境中，同一個(gè)字意思有所不同，辨識(shí)時(shí)要先理解句子的意思，判斷語(yǔ)言環(huán)境。
小題3:
試題分析：根據(jù)“三鏡自照”這個(gè)情節(jié)，思考“鏡子”此物的特點(diǎn)，即可概括出其道理。
點(diǎn)評(píng)：本題不難，學(xué)生比較熟悉這個(gè)故事，對(duì)故事的寓意所有了解。了解故事的寓意，要從故事中的情節(jié)和人物行為上理解，如果有評(píng)述的語(yǔ)言，也可從中理解出道理所在。