幼時(shí)記趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。  
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 　　
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 　　
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“/”給下面兩句劃分朗讀停頓。（2分）
⑴ 見 藐 小 微 物                   ⑵ 蓋 一 癩 蛤 蟆 也
小題2:下面四句中劃線的“之”字用法與其他三句不同的是：（     ）（2分） A．至之市B．試之以足C．項(xiàng)為之強(qiáng)D．驅(qū)之別院
小題3:解釋下列句子中劃線的字。（4分）
⑴明察秋毫 :                           ⑵項(xiàng)為之強(qiáng):
⑶蓋一癩蛤蟆也 :                       ⑷鞭數(shù)十:
小題4:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）
⑴故時(shí)有物外之趣  _________________________________________
⑵心之所向，則或千或百果然鶴也。
                                                                           
小題5:文中記敘了哪幾件趣事？請(qǐng)分別用四個(gè)字概括。（3分）
                                                                           

參考答案：

小題1:⑴見/藐小微物   ⑵蓋/一癩蛤蟆也
小題1:A
小題1:⑴看清 ⑵同“僵”，僵硬 ⑶原來是 ⑷鞭打
小題1:⑴所以（我）時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。⑵心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。
小題1:觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆

小題1:試題分析：（1）意思為“看到微小的事物”；（2）意思為“原來是一只癩蛤蟆”。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意思原則，⑴見/藐小微物； ⑵蓋/一癩蛤蟆也。
點(diǎn)評(píng)：正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類題時(shí)可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后賓語(yǔ)，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：A、動(dòng)詞，到---去。B、代詞，代鞋子。C、代詞，代“觀看景象”這個(gè)動(dòng)作。D、代詞，代“癩蛤蟆”。故選A項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識(shí)記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：（1）“察”根據(jù)語(yǔ)句意思為“看清”，不能理解為“監(jiān)察、細(xì)察”等。（2）“強(qiáng)”為“通假字”，同“僵”，僵硬。（3）“蓋”，作為句首語(yǔ)氣詞，根據(jù)語(yǔ)境，意思為“原來是”。（4）“鞭”為“動(dòng)詞”，意思為“用鞭子打”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時(shí)，注意“故是所以的意思，之為的的意思”，還要注意整個(gè)句子翻譯的流暢性。翻譯（2）時(shí)，注意“之為無意義，向?yàn)橄胂蟮囊馑?，則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，好藥補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文圍繞“物外之趣”寫了“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”這樣幾件事，本文的結(jié)構(gòu)為“總分”關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：概括文言文的內(nèi)容，關(guān)鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題意進(jìn)行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進(jìn)行概括即可。

幼時(shí)記趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。  
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 　　
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 　　
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:用“/”給下面兩句劃分朗讀停頓。（2分）
⑴ 見 藐 小 微 物                   ⑵ 蓋 一 癩 蛤 蟆 也
小題2:下面四句中劃線的“之”字用法與其他三句不同的是：（     ）（2分） A．至之市B．試之以足C．項(xiàng)為之強(qiáng)D．驅(qū)之別院
小題3:解釋下列句子中劃線的字。（4分）
⑴明察秋毫 :                           ⑵項(xiàng)為之強(qiáng):
⑶蓋一癩蛤蟆也 :                       ⑷鞭數(shù)十:
小題4:用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分）
⑴故時(shí)有物外之趣  _________________________________________
⑵心之所向，則或千或百果然鶴也。
                                                                           
小題5:文中記敘了哪幾件趣事？請(qǐng)分別用四個(gè)字概括。（3分）
                                                                           

參考答案：

小題1:⑴見/藐小微物   ⑵蓋/一癩蛤蟆也
小題1:A
小題1:⑴看清 ⑵同“僵”，僵硬 ⑶原來是 ⑷鞭打
小題1:⑴所以（我）時(shí)常有觀察物體本身以外的樂趣。⑵心中想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。
小題1:觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆

小題1:試題分析：（1）意思為“看到微小的事物”；（2）意思為“原來是一只癩蛤蟆”。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和意思原則，⑴見/藐小微物； ⑵蓋/一癩蛤蟆也。
點(diǎn)評(píng)：正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類題時(shí)可以先將句子翻譯出來確定地理解文意，把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個(gè)“意義單位”，“單位”與“單位”之間往往需要一定的停頓；在分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可先抓動(dòng)詞，把跟動(dòng)詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語(yǔ)，往后賓語(yǔ)，再旁及其它成分，這樣就可以確定句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。
小題1:試題分析：A、動(dòng)詞，到---去。B、代詞，代鞋子。C、代詞，代“觀看景象”這個(gè)動(dòng)作。D、代詞，代“癩蛤蟆”。故選A項(xiàng)。
點(diǎn)評(píng)：“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。同學(xué)們不妨通過卡片的形式，識(shí)記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：（1）“察”根據(jù)語(yǔ)句意思為“看清”，不能理解為“監(jiān)察、細(xì)察”等。（2）“強(qiáng)”為“通假字”，同“僵”，僵硬。（3）“蓋”，作為句首語(yǔ)氣詞，根據(jù)語(yǔ)境，意思為“原來是”。（4）“鞭”為“動(dòng)詞”，意思為“用鞭子打”。
點(diǎn)評(píng)：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。在理解時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時(shí)，注意“故是所以的意思，之為的的意思”，還要注意整個(gè)句子翻譯的流暢性。翻譯（2）時(shí)，注意“之為無意義，向?yàn)橄胂蟮囊馑?，則是那么的意思，或千或百是成百上千的意思，果然是果真的意思”，好藥補(bǔ)出省略的主語(yǔ)“我”。
點(diǎn)評(píng)：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于初中生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題1:試題分析：本文圍繞“物外之趣”寫了“觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆”這樣幾件事，本文的結(jié)構(gòu)為“總分”關(guān)系。
點(diǎn)評(píng)：概括文言文的內(nèi)容，關(guān)鍵要讀懂文章的內(nèi)容，在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題意進(jìn)行概括即可。如本文圍繞“趣事”在文章的“2---4”小節(jié)中進(jìn)行概括即可。