文言文閱讀
（一）（22分）
(甲)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
(乙)從前有個書呆子綽號“全信書”，成天埋在書堆里。一天，讀書時腳上的鞋被爐火燒著了，他急得不知如何是好，忙去找書本。書上說，桔能降火。他忙拿起一個大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火滅了，書呆子大喜。但鞋頭已被燒出大洞。于是他上街買鞋，走到半路，想起尚未找到文字根據(jù)，忙奔回家中，從書箱里找出家父留下的書簡，上面寫著他穿六寸鞋子。于是定要掌柜給他六寸的鞋，掌柜無可奈何地把鞋拿給他。書呆子使勁穿進去，鞋破了，腳趾露在外面。掌柜拿過書簡仔細看，上面寫著：“吾兒七歲，著鞋六寸，腳隨人長，步步前進。”書呆子斷章取義，迷信書本，仍舊穿著那雙六寸的鞋子回去了。
小題1:解釋下列短語的意思。（10分）
⑴至之市      （             ）     ⑵試之以足 （              ）
⑶及反        （             ）     ⑷遂不得履 （              ）
⑸使其沖煙飛鳴 （             ）     ⑹昂首觀之 （              ）
⑺置之其坐    （             ）     ⑻吾忘持度 （              ）
⑼項為之強    （             ）     ⑽拔山倒樹 （              ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（6分）
⑴何不試之以足？                                                      
⑵寧信度，無自信也。                                                  
⑶著鞋六寸，腳隨人長                                                   
小題3:用自己的語言分別說說鄭人和書呆子的愚蠢表現(xiàn)。（4分）
⑴鄭人愚蠢的表現(xiàn)是                                                   
⑵書呆子愚蠢的表現(xiàn)是                                                   
小題4:結(jié)合鄭人和書呆子買鞋的故事，聯(lián)系自己的學(xué)習、生活經(jīng)歷寫出兩點感悟。（2分）

參考答案：

小題1:略   
小題2:略   
小題3:略   
小題4:略   

小題1:試題分析：（1）為“動詞，到----去”；（2）中“以”為“用”；（3）中“反”為“通假字”，返回；（4）中“遂”是“終于”；（5）代詞，代“蚊子”；（6）代詞，代“群鶴舞空的景象；（7）代詞，代量好的尺碼；（8）度為名詞，量好的尺碼；（9）代詞，抬頭這個動作；（10）{拔“為”推到“的意思。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:
試題分析：翻譯(1)時，注意”以是用的意思，之代鞋子“，還要注意語序，“何不以足試之”；翻譯（2）時，注意“寧是寧可的意思，度是量好的尺碼”，還要注意語序，“無信自也”；翻譯（3）時，注意“著為穿的意思”。翻譯每一句時，都要保證句子的完整性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:
試題分析：（1）鄭人的愚蠢表現(xiàn)在：他寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的叫。（2）書呆子的愚蠢表現(xiàn)在：他堅信書中所講的一切，但有不能全面的理解，斷章取義。
點評：分析文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對“鄭人以及書呆子”的具體描寫來分析他們愚蠢的具體表現(xiàn)。
小題4:
試題分析：鄭人和書呆子愚蠢的行為在我們生活中比比皆是，對我們學(xué)生也定會有很多的啟發(fā)。比如：：①說話、辦事、想問題，不能只從書本出發(fā)，不從實際出發(fā)；②做事不要死板、固執(zhí)、教條，而要注重客觀現(xiàn)實。否則思想就會僵化，行動就要碰壁。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容談閱讀感悟，關(guān)鍵要了解文章的大意以及作品的主旨。比如兩篇選文主要是想通過具體的情節(jié)來批評哪些死板、不知變通、思想僵化的人，圍繞這一主題來談閱讀感悟即可。

文言文閱讀
（一）（22分）
(甲)鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”
(乙)從前有個書呆子綽號“全信書”，成天埋在書堆里。一天，讀書時腳上的鞋被爐火燒著了，他急得不知如何是好，忙去找書本。書上說，桔能降火。他忙拿起一個大桔子就咬，滴下的汁水把鞋上的火滅了，書呆子大喜。但鞋頭已被燒出大洞。于是他上街買鞋，走到半路，想起尚未找到文字根據(jù)，忙奔回家中，從書箱里找出家父留下的書簡，上面寫著他穿六寸鞋子。于是定要掌柜給他六寸的鞋，掌柜無可奈何地把鞋拿給他。書呆子使勁穿進去，鞋破了，腳趾露在外面。掌柜拿過書簡仔細看，上面寫著：“吾兒七歲，著鞋六寸，腳隨人長，步步前進。”書呆子斷章取義，迷信書本，仍舊穿著那雙六寸的鞋子回去了。
小題1:解釋下列短語的意思。（10分）
⑴至之市      （             ）     ⑵試之以足 （              ）
⑶及反        （             ）     ⑷遂不得履 （              ）
⑸使其沖煙飛鳴 （             ）     ⑹昂首觀之 （              ）
⑺置之其坐    （             ）     ⑻吾忘持度 （              ）
⑼項為之強    （             ）     ⑽拔山倒樹 （              ）
小題2:用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。（6分）
⑴何不試之以足？                                                      
⑵寧信度，無自信也。                                                  
⑶著鞋六寸，腳隨人長                                                   
小題3:用自己的語言分別說說鄭人和書呆子的愚蠢表現(xiàn)。（4分）
⑴鄭人愚蠢的表現(xiàn)是                                                   
⑵書呆子愚蠢的表現(xiàn)是                                                   
小題4:結(jié)合鄭人和書呆子買鞋的故事，聯(lián)系自己的學(xué)習、生活經(jīng)歷寫出兩點感悟。（2分）

參考答案：

小題1:略   
小題2:略   
小題3:略   
小題4:略   

小題1:試題分析：（1）為“動詞，到----去”；（2）中“以”為“用”；（3）中“反”為“通假字”，返回；（4）中“遂”是“終于”；（5）代詞，代“蚊子”；（6）代詞，代“群鶴舞空的景象；（7）代詞，代量好的尺碼；（8）度為名詞，量好的尺碼；（9）代詞，抬頭這個動作；（10）{拔“為”推到“的意思。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓考生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點。在理解時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意一些字的特殊用法。
小題2:
試題分析：翻譯(1)時，注意”以是用的意思，之代鞋子“，還要注意語序，“何不以足試之”；翻譯（2）時，注意“寧是寧可的意思，度是量好的尺碼”，還要注意語序，“無信自也”；翻譯（3）時，注意“著為穿的意思”。翻譯每一句時，都要保證句子的完整性。
點評：文言翻譯是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于初中生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。
小題3:
試題分析：（1）鄭人的愚蠢表現(xiàn)在：他寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的叫。（2）書呆子的愚蠢表現(xiàn)在：他堅信書中所講的一切，但有不能全面的理解，斷章取義。
點評：分析文章的內(nèi)容，先通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對“鄭人以及書呆子”的具體描寫來分析他們愚蠢的具體表現(xiàn)。
小題4:
試題分析：鄭人和書呆子愚蠢的行為在我們生活中比比皆是，對我們學(xué)生也定會有很多的啟發(fā)。比如：：①說話、辦事、想問題，不能只從書本出發(fā)，不從實際出發(fā)；②做事不要死板、固執(zhí)、教條，而要注重客觀現(xiàn)實。否則思想就會僵化，行動就要碰壁。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容談閱讀感悟，關(guān)鍵要了解文章的大意以及作品的主旨。比如兩篇選文主要是想通過具體的情節(jié)來批評哪些死板、不知變通、思想僵化的人，圍繞這一主題來談閱讀感悟即可。