邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月初，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子①社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。
寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己壽延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子②“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。
【注】①朱子，即朱熹，南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。②程子，即程頤，北宋教育家。
小題1:下列句中的“而”與“寶三歲而孤”中的“而”意義和用法相同的一項是（2分） A．先天下之憂而憂B．委而去之
C．可遠觀而不可褻玩焉D．言和而色夷
小題2:下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（2分） A．邵寶重視教育，在許州知州任上，月初親自到學校為眾生員講課。
B．邵寶關心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”“計口澆田法”等一系列措施。
C．邵寶有孝心，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。
D．邵寶好學不倦，博覽群書，曾在江浦莊昶處學習，并受到李東陽的賞識。
小題3:解釋下列句中劃線字（4分）
①會諸生于學宮（      ）    ②躬課農(nóng)桑（       ）
③以備兇荒（    ）          ④事母過氏至孝（     ）
小題4:翻譯下列句子。（4分）
①寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。
譯：                                            
②博綜群籍，有得則書之簡。
譯：                                            

參考答案：

小題1:A
小題1:C
小題1:召集（使……會集） 親自 防備 非常
小題1:（1）邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當場毀掉，將巫師痛打一番，趕走了。（2）博覽群書，有心得就寫在竹片上。

小題1:試題分析：A、連詞，表修飾。B、連詞，表順承。C、連詞，表轉(zhuǎn)折。D、連詞，表并列。例句中”而“的作用為“連詞，表修飾”。所以，選A。
點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：根據(jù)第2段文字“及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈，這句話的意思為“等到回家奉養(yǎng)老母親，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母親旁邊不松懈”，而C項是“還是早晚奉侍在父母身邊”,這與文章的內(nèi)容不符。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容對各個選項進行判斷正誤，關鍵在于忠實于原文，根據(jù)對文章內(nèi)容的理解來對各個選項進行判斷即可。
小題1:試題分析：“會”注意古今義，古義：召集，今義：集會?！爸痢币惨⒁夤沤窳x，古義：非常，十分等；今義：到達等意思。其他根據(jù)具體的語境來理解即可。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時，注意“于是在的意思，杖是用棍打的意思，而是表順承的作用”等關鍵字，還要補充出省略的主語“邵寶”。翻譯（2）句時，注意“得是心得的意思，則是就的意思，書是寫的意思”等關鍵字，還要補充出省略的主語“邵寶”。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

邵寶，字國賢，無錫人。年十九，學于江浦莊昶。成化二十年舉進士，授許州知州。月初，會諸生于學宮，講明義利公私之辨。巫言龍骨出地中為禍福，寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。躬課農(nóng)桑，仿朱子①社倉，立積散法，行計口澆田法，以備兇荒。
寶三歲而孤，事母過氏至孝。甫十歲，母疾，為文告天，愿減己壽延母年。及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈。受知于李東陽，為詩文，典重和雅，以東陽為宗。博綜群籍，有得則書之簡，取程子②“今日格一物，明日格一物”之義，名之曰“日格子”。
【注】①朱子，即朱熹，南宋著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。②程子，即程頤，北宋教育家。
小題1:下列句中的“而”與“寶三歲而孤”中的“而”意義和用法相同的一項是（2分） A．先天下之憂而憂B．委而去之
C．可遠觀而不可褻玩焉D．言和而色夷
小題2:下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（2分） A．邵寶重視教育，在許州知州任上，月初親自到學校為眾生員講課。
B．邵寶關心民生，重視農(nóng)事，采取“積散法”“計口澆田法”等一系列措施。
C．邵寶有孝心，自己有病，左手麻痹不仁，還是早晚奉侍在父母身邊。
D．邵寶好學不倦，博覽群書，曾在江浦莊昶處學習，并受到李東陽的賞識。
小題3:解釋下列句中劃線字（4分）
①會諸生于學宮（      ）    ②躬課農(nóng)桑（       ）
③以備兇荒（    ）          ④事母過氏至孝（     ）
小題4:翻譯下列句子。（4分）
①寶取骨，毀于庭，杖巫而遣之。
譯：                                            
②博綜群籍，有得則書之簡。
譯：                                            

參考答案：

小題1:A
小題1:C
小題1:召集（使……會集） 親自 防備 非常
小題1:（1）邵寶叫人拿來龍骨，在庭堂當場毀掉，將巫師痛打一番，趕走了。（2）博覽群書，有心得就寫在竹片上。

小題1:試題分析：A、連詞，表修飾。B、連詞，表順承。C、連詞，表轉(zhuǎn)折。D、連詞，表并列。例句中”而“的作用為“連詞，表修飾”。所以，選A。
點評：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法，結(jié)合例句進行歸類積累，在此基礎上才能有把握地完成虛詞題。同學們不妨通過卡片的形式，識記常見文言虛詞的意義和用法。
小題1:試題分析：根據(jù)第2段文字“及終養(yǎng)歸，得疾，左手不仁，猶朝夕侍親側(cè)不懈，這句話的意思為“等到回家奉養(yǎng)老母親，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母親旁邊不松懈”，而C項是“還是早晚奉侍在父母身邊”,這與文章的內(nèi)容不符。
點評：根據(jù)文章的內(nèi)容對各個選項進行判斷正誤，關鍵在于忠實于原文，根據(jù)對文章內(nèi)容的理解來對各個選項進行判斷即可。
小題1:試題分析：“會”注意古今義，古義：召集，今義：集會?！爸痢币惨⒁夤沤窳x，古義：非常，十分等；今義：到達等意思。其他根據(jù)具體的語境來理解即可。
點評：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。
小題1:試題分析：翻譯（1）句時，注意“于是在的意思，杖是用棍打的意思，而是表順承的作用”等關鍵字，還要補充出省略的主語“邵寶”。翻譯（2）句時，注意“得是心得的意思，則是就的意思，書是寫的意思”等關鍵字，還要補充出省略的主語“邵寶”。
點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標準是三個字：信、達、雅。對于學生而言，能達到前兩個標準“信”（準確無誤）和“達”（通順流暢）就很不錯了。因為中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。