閱讀并回答問題。
　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 　　子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?br /> 　　子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子日：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’ 也。”
　　子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 1．下列四組句中加粗的詞，其含義不同的兩組是（    ）
A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？　　扁鵲出，桓侯又不悅。
B．人不知而不慍，不亦君子乎？　　蓬，花之君子者也。
C．默而識之。　　兒童相見不相識。
D．人不知而不慍，不亦君子乎？　　溫故而知新，可以為師矣。
2．課文中有些詞語已經(jīng)作為成語流傳下來，其中有兩個表示虛心好學(xué)的成語___________、___________。
3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
___________________________________________________________
4．上面短文告訴我們，學(xué)習(xí)必須有正確的學(xué)習(xí)___________和___________。

參考答案：
1．CD
2．學(xué)而不厭；不恥下問
3．只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會很危險（有害）。
4．態(tài)度；方法

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　　子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 　　子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！?br /> 　　子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子日：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’ 也。”
　　子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”
　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?br /> 1．下列四組句中加粗的詞，其含義不同的兩組是（    ）
A．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？　　扁鵲出，桓侯又不悅。
B．人不知而不慍，不亦君子乎？　　蓬，花之君子者也。
C．默而識之。　　兒童相見不相識。
D．人不知而不慍，不亦君子乎？　　溫故而知新，可以為師矣。
2．課文中有些詞語已經(jīng)作為成語流傳下來，其中有兩個表示虛心好學(xué)的成語___________、___________。
3．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。
___________________________________________________________
4．上面短文告訴我們，學(xué)習(xí)必須有正確的學(xué)習(xí)___________和___________。

參考答案：
1．CD
2．學(xué)而不厭；不恥下問
3．只學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑不解，只思考而不學(xué)習(xí)就會很危險（有害）。
4．態(tài)度；方法