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練習(xí)四 教學(xué)內(nèi)容：課本第23~24頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 讓學(xué)生在已有乘法的知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主探究、小組合作加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，熟記乘法算式中各部分名稱，正確讀寫乘法算式，并能熟練地用加法算得乘法的積及解決一些相關(guān)的數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法 讓學(xué)生經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)、相互展示、相互交流的過(guò)程，培養(yǎng)興趣，提高應(yīng)用乘法解決問(wèn)題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)乘法的意義，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：加深對(duì)乘法的意義理解。 突破方法：在練習(xí)中鞏固。 難點(diǎn)：把加法算式改寫成乘法算式。 突破方法：借助乘法和加法之間的聯(lián)系。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影、小棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、知識(shí)回顧 （1）看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 一共有（ ）個(gè)3. 加法算式：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 乘法算式：（ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ） （2）讀乘法算式，再說(shuō)出乘數(shù)和積各是多少。 5×4=20 6×2=12 3×8=24 二、知識(shí)鞏固 （1）擺一擺。 按要求擺小棒。 學(xué)生擺，教師巡視。 （2）看圖寫算式。（課本第23頁(yè)第2題） 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解題意。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 （3）看圖寫算式。（課本第23頁(yè)第3題） 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解題意。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 思考：觀察寫出的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生討論交流。 （4）看圖寫算式。（課本第23頁(yè)第4題） 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解題意。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 （5）看圖寫算式。（課本第24頁(yè)第5題） 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。 （6）改寫算式。（課本第24頁(yè)第6題） 學(xué)生獨(dú)立完成。 交流改寫的方法。 先找出相同的加數(shù)，再找出相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。 （7）看圖填空。（課本第24頁(yè)第7題） 引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解題意。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 （8）你能列出幾道乘法算式？（課本第24頁(yè)第8題） 投影出示圖。 學(xué)生觀察、獨(dú)立寫算式。 集體交流。 三、課時(shí)總結(jié)，課外延伸 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，是否對(duì)乘法也有更深入的了解呢？ 思考：在生活中你能發(fā)現(xiàn)乘法問(wèn)題嗎？ | 