閱讀下列文言文，按要求答題。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小題1:以上這幾句語(yǔ)錄選自                 ，這本書(shū)是     家的經(jīng)典著作，與       ，
           ，《大學(xué)》合稱(chēng)為“四書(shū)”。（2分）
小題2:解釋下列加點(diǎn)字。（4分）
（1）人不知而不慍                     （2）不知為不知，是知也。
（3）士不可以不弘毅                   （4）其恕乎！
小題3:句子翻譯。（4分）
（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
                                                                              
（2）溫故而知新，可以為師矣。
                                                                              
小題4:對(duì)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”中兩個(gè)“其”和兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是（    ）（2分） A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。
B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。
C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。
D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。
小題5:現(xiàn)代社會(huì)逐步走向全球一體化，這表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面。你能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)提倡的一個(gè)已在《論語(yǔ)》中存在的流行主題理念嗎？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             

參考答案：


小題1:《論語(yǔ)》 儒  《中庸》《孟子》
小題1:（1）生氣、發(fā)怒  （2）通“智”，聰明  （3）剛強(qiáng)、勇毅  （4）指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。
小題1:（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也快樂(lè)嗎？
（2）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師。
小題1:C
小題1:示例：寬容，“人不知而不慍，不亦君子乎？”。
略

閱讀下列文言文，按要求答題。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?br /> 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！?br /> 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?br /> 子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
小題1:以上這幾句語(yǔ)錄選自                 ，這本書(shū)是     家的經(jīng)典著作，與       ，
           ，《大學(xué)》合稱(chēng)為“四書(shū)”。（2分）
小題2:解釋下列加點(diǎn)字。（4分）
（1）人不知而不慍                     （2）不知為不知，是知也。
（3）士不可以不弘毅                   （4）其恕乎！
小題3:句子翻譯。（4分）
（1）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？
                                                                              
（2）溫故而知新，可以為師矣。
                                                                              
小題4:對(duì)“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”中兩個(gè)“其”和兩個(gè)“之”的分析，正確的一項(xiàng)是（    ）（2分） A．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。
B．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。
C．兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。
D．兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。
小題5:現(xiàn)代社會(huì)逐步走向全球一體化，這表現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面。你能說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代社會(huì)提倡的一個(gè)已在《論語(yǔ)》中存在的流行主題理念嗎？（2分）
                                                                             
                                                                             
                                                                             

參考答案：


小題1:《論語(yǔ)》 儒  《中庸》《孟子》
小題1:（1）生氣、發(fā)怒  （2）通“智”，聰明  （3）剛強(qiáng)、勇毅  （4）指儒家的推己及人，仁愛(ài)待人。
小題1:（1）有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也快樂(lè)嗎？
（2）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)做老師。
小題1:C
小題1:示例：寬容，“人不知而不慍，不亦君子乎？”。
略