《與朱元思書》?。?3分）
[南朝.吳均]
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
小題1:本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對(duì)句整齊，音韻和諧，從文體上說是屬于             文。（１分）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
（1）天山共色　                    （2）互相軒邈　            
（3）鳶飛戾天者　                  （4）窺谷忘反　            
小題3:將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
小題4:面對(duì)富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（4分）

參考答案：


小題1:駢體
小題1:（1）一樣（2）向高處（3）至、到（4）通“返”，返回。（４分）
小題1:（１）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。（２分）
（２）蟬不停地叫著，猿不停地啼著。（２分）
小題1:者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。表現(xiàn)了作者熱愛(贊美)大自然美好景色，向往寧靜閑適生活，鄙棄名利的思想。（４分，每一問２分，第二問意思對(duì)即得分。）

小題1:了解古代常見的文體，能夠準(zhǔn)確判斷文體類型。
小題1:這是文言實(shí)虛詞的考查，學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“湍、甚、奔、窮、絕”等詞語理解要準(zhǔn)確。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過對(duì)山水景色的描繪，來表達(dá)一種主題情感，回答時(shí)意思表述正確即可。

《與朱元思書》?。?3分）
[南朝.吳均]
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
小題1:本文特別講究文體的形式，主要采用四字句和六字句，對(duì)句整齊，音韻和諧，從文體上說是屬于             文。（１分）
小題2:解釋下列句中劃線的詞。（4分）
（1）天山共色　                    （2）互相軒邈　            
（3）鳶飛戾天者　                  （4）窺谷忘反　            
小題3:將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
小題4:面對(duì)富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？（4分）

參考答案：


小題1:駢體
小題1:（1）一樣（2）向高處（3）至、到（4）通“返”，返回。（４分）
小題1:（１）湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。（２分）
（２）蟬不停地叫著，猿不停地啼著。（２分）
小題1:者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。表現(xiàn)了作者熱愛(贊美)大自然美好景色，向往寧靜閑適生活，鄙棄名利的思想。（４分，每一問２分，第二問意思對(duì)即得分。）

小題1:了解古代常見的文體，能夠準(zhǔn)確判斷文體類型。
小題1:這是文言實(shí)虛詞的考查，學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。如：“湍、甚、奔、窮、絕”等詞語理解要準(zhǔn)確。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。選文主要是通過對(duì)山水景色的描繪，來表達(dá)一種主題情感，回答時(shí)意思表述正確即可。