?、僦袊侨鯂?，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能 力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾 片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人 做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
　?、荨叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。
　?、捱@種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼， 無法可想！⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。
1、本段文字出自____________，本文選自___________，作者_(dá)________。
2、第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是__________，表達(dá)了“我”__________的思想感情。
3、第⑤句中的“他們”指代的是_________________________。
4、第⑥句中的“這一聲”指的是_____________。“特別聽得刺耳”的原因是___________________。
5、第⑦句中劃線句子運(yùn)用了_______________的修辭手法，表現(xiàn)了閑看者_(dá)__________的精神狀態(tài)。
6、結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體指的____________，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的___________精神。

參考答案：

1、《藤野先生》《朝花夕拾》魯迅
2、議論 憤慨
3、具有狹隘民族偏見和軍國主義思想的日本青年學(xué)生。（意對即可）
4、萬歲 作者思想受到極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。（意對即可）
5、反問 麻木
6、棄醫(yī)學(xué)文 愛國主義

　?、僦袊侨鯂?，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能 力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。③第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾 片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：給俄國人 做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
　?、荨叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。
　?、捱@種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼， 無法可想！⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。
1、本段文字出自____________，本文選自___________，作者_(dá)________。
2、第①句運(yùn)用的表達(dá)方式是__________，表達(dá)了“我”__________的思想感情。
3、第⑤句中的“他們”指代的是_________________________。
4、第⑥句中的“這一聲”指的是_____________。“特別聽得刺耳”的原因是___________________。
5、第⑦句中劃線句子運(yùn)用了_______________的修辭手法，表現(xiàn)了閑看者_(dá)__________的精神狀態(tài)。
6、結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體指的____________，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的___________精神。

參考答案：

1、《藤野先生》《朝花夕拾》魯迅
2、議論 憤慨
3、具有狹隘民族偏見和軍國主義思想的日本青年學(xué)生。（意對即可）
4、萬歲 作者思想受到極大震動，民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。（意對即可）
5、反問 麻木
6、棄醫(yī)學(xué)文 愛國主義