（甲）散 步
　　莫懷戚我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
　　母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣……
　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
　　后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早巳習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?br /> 　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。
　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
（乙）孝心無價
畢淑敏
　　我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上的位置的人，怎能成為人類的大師？
　　我也不喜歡父親病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
　　我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
　　可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
　　父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無法彌補……
　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
　　但在“孝”的天平上，它們等值。
　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。
1．你認為朗讀甲文感情基調(diào)應(yīng)是
[     ]
A．歡愉、沉郁的
B．歡愉、深沉的
C．悲涼、沉郁的
D．悲涼、深沉的
2．根據(jù)下面各句的意思，從乙文中找出相應(yīng)的詞語或短語填寫在句后括號中。
?、贂r間白白地過去，事情沒有進展。（　 ）
?、诓豢上胂?，不能理解。 （　 ）
3．甲文運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對母親的孝敬，請概括出其中的兩個細節(jié)（各10字以內(nèi)）。
　①_______________________________________________。
?、赺______________________________________________。
4．請從乙文中找出與甲文孝敬母親的“我”截然相反的兩種人，并各用一個偏正短語（即“___的____”的形式）加以表述。
　①_______________________________________________。
　②_______________________________________________。
5．乙文中，作者呼吁要趕快為父母盡孝心，其理由是（寫出兩個即可，各15字以內(nèi)）：
?、賍______________________________________________。
　②_______________________________________________。
6．甲文中畫線句子的含意是___________；乙文能揭示“但在‘孝’的天平上，它們等值”這句話含意的一個短語是__________。
7．比較甲、乙兩文的異同點：
　①從文章的表達方式看，甲文以____________為主，乙文以__________為主。
　②從文章表現(xiàn)的主題看，甲、乙兩文的相同點是__________；不同點是__________。
8．乙文中，作者說“一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰”，你同意這種看法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?br /> 　_________________________________________________

參考答案：

1．B
2．①蹉跎
　 ②不可思議
3．①勸母多散步
　 ②順母走大路（或“陪母散步”、“背母過溝坎”亦可）
4．①自私的學子
　 ②殘忍（無情）的游子
5．①時間的殘酷
　 ②人生的短暫
　 ③世上有永遠無法報答的恩情
　 ④生命本身有不堪一擊的脆弱（意對即可）
6．人到中年，肩負著承前啟后的責任，對生活有一種使命感；孝心無價
7．①記敘、描寫；議論
　 ②強調(diào)要孝敬長輩（或“要盡孝心”） 甲文還表現(xiàn)長輩關(guān)愛幼小。
8．“略”。

（甲）散 步
　　莫懷戚我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
　　母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣……
　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
　　后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早巳習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?br /> 　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。
　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
（乙）孝心無價
畢淑敏
　　我不喜歡一個苦孩求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰？把自己的利益放在至高無上的位置的人，怎能成為人類的大師？
　　我也不喜歡父親病重在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉(zhuǎn)動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最期冀的希望斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
　　我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
　　可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
　　父母走了，帶著對我們深深的掛念；父母走了，留給我們永無償還的心情。你就永遠無以言孝。有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無法彌補……
　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一朵山花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的布鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
　　但在“孝”的天平上，它們等值。
　　只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。
1．你認為朗讀甲文感情基調(diào)應(yīng)是
[     ]
A．歡愉、沉郁的
B．歡愉、深沉的
C．悲涼、沉郁的
D．悲涼、深沉的
2．根據(jù)下面各句的意思，從乙文中找出相應(yīng)的詞語或短語填寫在句后括號中。
?、贂r間白白地過去，事情沒有進展。（　 ）
?、诓豢上胂?，不能理解。 （　 ）
3．甲文運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)“我”對母親的孝敬，請概括出其中的兩個細節(jié)（各10字以內(nèi)）。
　①_______________________________________________。
?、赺______________________________________________。
4．請從乙文中找出與甲文孝敬母親的“我”截然相反的兩種人，并各用一個偏正短語（即“___的____”的形式）加以表述。
　①_______________________________________________。
　②_______________________________________________。
5．乙文中，作者呼吁要趕快為父母盡孝心，其理由是（寫出兩個即可，各15字以內(nèi)）：
?、賍______________________________________________。
　②_______________________________________________。
6．甲文中畫線句子的含意是___________；乙文能揭示“但在‘孝’的天平上，它們等值”這句話含意的一個短語是__________。
7．比較甲、乙兩文的異同點：
　①從文章的表達方式看，甲文以____________為主，乙文以__________為主。
　②從文章表現(xiàn)的主題看，甲、乙兩文的相同點是__________；不同點是__________。
8．乙文中，作者說“一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰”，你同意這種看法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?br /> 　_________________________________________________

參考答案：

1．B
2．①蹉跎
　 ②不可思議
3．①勸母多散步
　 ②順母走大路（或“陪母散步”、“背母過溝坎”亦可）
4．①自私的學子
　 ②殘忍（無情）的游子
5．①時間的殘酷
　 ②人生的短暫
　 ③世上有永遠無法報答的恩情
　 ④生命本身有不堪一擊的脆弱（意對即可）
6．人到中年，肩負著承前啟后的責任，對生活有一種使命感；孝心無價
7．①記敘、描寫；議論
　 ②強調(diào)要孝敬長輩（或“要盡孝心”） 甲文還表現(xiàn)長輩關(guān)愛幼小。
8．“略”。