讀《魏公叔痤病》一文，完成小題。(14分)
魏公叔痤①病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱②，將奈社稷何?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅③，愿王以國事聽之也。為④弗能聽，勿使出競⑤?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者為悖。
【注】①公叔痤(cu6)：魏相。②即：如果。不可諱：意為不幸去世。③御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。④為：如果。⑤競：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聵。⑦固：原來。
小題1:(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①公叔痤對曰  (    )      ②愿王以國事聽之也(    )
③秦果日以強(    )        ④悖者之患    (    )
(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是(2分)
例句：出而謂左右曰 A．學(xué)而不思則罔(《<論語>八則》)
B．河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )
C．乃記之而去(《小石潭記》)
D．黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說》)
小題2:用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
此非公叔之悖也
小題3:翻譯下列句子。(4分)
(1)西之秦，孝公受而用之。
(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝予齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)
小題4:讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒?(2分)

參考答案：


小題1:(1) ①回答   ②希望   ③一天天   ④錯誤  (2)C
小題2:此/非/公叔之悖也
小題3:(1)（公孫鞅）向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。(2)燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。
小題4:①作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能②做事不應(yīng)該太武斷，而要三思而后行。

小題1:(1) 本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。 (2) 本題考查學(xué)生對文言虛詞的運用能力。例句與C項的“而”都為“表順承”的作用。
小題2:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時除了注意句子的節(jié)奏、意思，還要注意到花幾處節(jié)奏才行。
小題3:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）時注意“之、西”字的意思，還要補出省略的主語（公孫鞅）；翻譯（2）時注意兩個”于“字的意思。
小題4:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文中根據(jù)文章中“魏公叔痤”在臨死之前的囑咐以及“惠王”的做法來談本文給我們的借鑒即可。

讀《魏公叔痤病》一文，完成小題。(14分)
魏公叔痤①病，惠王往問之。曰：“公叔病，即不可諱②，將奈社稷何?”公叔痤對曰：“痤有御庶子公孫鞅③，愿王以國事聽之也。為④弗能聽，勿使出競⑤?！蓖醺?yīng)，出而謂左右曰：“豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖⑥乎!”
公叔痤死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果日以強，魏日以削。此非公叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固⑦以不悖者為悖。
【注】①公叔痤(cu6)：魏相。②即：如果。不可諱：意為不幸去世。③御庶子：家臣。公孫鞅：即商鞅。④為：如果。⑤競：同“境”。⑥悖：糊涂、昏聵。⑦固：原來。
小題1:(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①公叔痤對曰  (    )      ②愿王以國事聽之也(    )
③秦果日以強(    )        ④悖者之患    (    )
(2)下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是(2分)
例句：出而謂左右曰 A．學(xué)而不思則罔(《<論語>八則》)
B．河曲智叟笑而止之日(《愚公移山》 )
C．乃記之而去(《小石潭記》)
D．黑質(zhì)而白章(《捕蛇者說》)
小題2:用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)
此非公叔之悖也
小題3:翻譯下列句子。(4分)
(1)西之秦，孝公受而用之。
(2)燕、趙、韓、魏聞之，皆朝予齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《鄒忌諷齊王納諫》)
小題4:讀史可以使人明智，文中的惠王之“?！苯o了我們怎樣的借鑒?(2分)

參考答案：


小題1:(1) ①回答   ②希望   ③一天天   ④錯誤  (2)C
小題2:此/非/公叔之悖也
小題3:(1)（公孫鞅）向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。(2)燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝別國。
小題4:①作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能②做事不應(yīng)該太武斷，而要三思而后行。

小題1:(1) 本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。各個加點詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過來。 (2) 本題考查學(xué)生對文言虛詞的運用能力。例句與C項的“而”都為“表順承”的作用。
小題2:本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時除了注意句子的節(jié)奏、意思，還要注意到花幾處節(jié)奏才行。
小題3:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。翻譯（1）時注意“之、西”字的意思，還要補出省略的主語（公孫鞅）；翻譯（2）時注意兩個”于“字的意思。
小題4:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文中根據(jù)文章中“魏公叔痤”在臨死之前的囑咐以及“惠王”的做法來談本文給我們的借鑒即可。