閱讀《愛蓮說》，完成題目。（共13分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）  
①濯清漣而不妖（           ）           ②花之隱逸者也（           ）
③中通外直   （           ）          ④花之君子者也 （           ）
小題2:用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（4分）
①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
                                                                             
②蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
                                                                           
小題3: 作者采用了以花喻人、托物言志的寫法，文中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？（3分）
                                                                                                                                                         
小題4:荀子說“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。請圍繞“環(huán)境與人”的關系分別提煉出這兩句話蘊含的觀點，并各舉現(xiàn)實生活中一個事例佐證環(huán)境對人的影響。(4分)
                                                                              
                                                                              
                                                                              

參考答案：


小題1:① 美麗而不莊重   ②隱居的人 ③貫通而沒有阻隔 ④品德高尚的人（2分。對2～3個得1分，對4個得2分。意對即可）
小題1:①香氣遠播，更顯得清香；筆直而潔凈地立在那里，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2分）
②對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，當然人很多了?。?分）
小題1:愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。（3分）
小題1:荀子：環(huán)境可以改變?nèi)?。（觀點1分，舉例佐證觀點1分）
周敦頤：人可以不受環(huán)境的影響。（觀點1分，舉例佐證觀點1分）（共4分）

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學生能學會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本內(nèi)容的理解能力。
小題1:只要觀點明確，結合生活，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。

閱讀《愛蓮說》，完成題目。（共13分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣！
小題1:解釋下列句中劃線的詞。（2分）  
①濯清漣而不妖（           ）           ②花之隱逸者也（           ）
③中通外直   （           ）          ④花之君子者也 （           ）
小題2:用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（4分）
①香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
                                                                             
②蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
                                                                           
小題3: 作者采用了以花喻人、托物言志的寫法，文中愛菊、愛蓮、愛牡丹代表的人生態(tài)度分別是什么？（3分）
                                                                                                                                                         
小題4:荀子說“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。請圍繞“環(huán)境與人”的關系分別提煉出這兩句話蘊含的觀點，并各舉現(xiàn)實生活中一個事例佐證環(huán)境對人的影響。(4分)
                                                                              
                                                                              
                                                                              

參考答案：


小題1:① 美麗而不莊重   ②隱居的人 ③貫通而沒有阻隔 ④品德高尚的人（2分。對2～3個得1分，對4個得2分。意對即可）
小題1:①香氣遠播，更顯得清香；筆直而潔凈地立在那里，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2分）
②對于蓮花的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛好，當然人很多了?。?分）
小題1:愛菊代表的人生態(tài)度是隱居避世；愛蓮代表的人生態(tài)度是追求高潔品格、不與世俗同流合污；愛牡丹代表的人生態(tài)度是追求功名利祿。（3分）
小題1:荀子：環(huán)境可以改變?nèi)?。（觀點1分，舉例佐證觀點1分）
周敦頤：人可以不受環(huán)境的影響。（觀點1分，舉例佐證觀點1分）（共4分）

小題1:學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
小題1:學生能學會用自己的語言概括內(nèi)容，提高對文本內(nèi)容的理解能力。
小題1:只要觀點明確，結合生活，有理有據(jù)，文通句順，書寫認真即可。