文段閱讀訓練。
　　他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的，生命的繁衍和世界的運動，全都由他精心指揮。
　　他慷慨公正。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有；哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消失得無影無蹤。
1． 文中的他指的是_________，全文采用了_________、_________的修辭手法。
2． 摘出表示下列內(nèi)容的相關(guān)語句：
A．他“ 神奇”：______________________________________
B．他“無情”：______________________________________
C．他“慷慨”：______________________________________
D．他“公正”：______________________________________
3． 自己概括全文的中心意思，不超過25個字。
________________________________________________
4． 根據(jù)你的積累，寫出有關(guān)文中“他”的名言或警句。
________________________________________________  

參考答案：

1． 時間 比喻、擬人
2．A、他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。
　 B、他能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。
　 C、你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。
　 D、不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。
3． 全文采用擬人化的表現(xiàn)手法，表明了時間的神奇、無情，慷慨、公正。
4．“略”。

文段閱讀訓練。
　　他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的，生命的繁衍和世界的運動，全都由他精心指揮。
　　他慷慨公正。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有；哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍你一分半秒。你珍惜他，他就在你身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化成輕煙，消失得無影無蹤。
1． 文中的他指的是_________，全文采用了_________、_________的修辭手法。
2． 摘出表示下列內(nèi)容的相關(guān)語句：
A．他“ 神奇”：______________________________________
B．他“無情”：______________________________________
C．他“慷慨”：______________________________________
D．他“公正”：______________________________________
3． 自己概括全文的中心意思，不超過25個字。
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4． 根據(jù)你的積累，寫出有關(guān)文中“他”的名言或警句。
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參考答案：

1． 時間 比喻、擬人
2．A、他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。
　 B、他能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使雪亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。
　 C、你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。
　 D、不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。
3． 全文采用擬人化的表現(xiàn)手法，表明了時間的神奇、無情，慷慨、公正。
4．“略”。