閱讀下文，完成1—4題。
門的懸念
       學(xué)校大廳的門被踢破了。
       ——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
       教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。”
       新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
       這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護(hù)。
       ——這是一道玻璃門。
1．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡要回答。
                                                                                                                                       
2．文中說，“它把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么？
                                                                                                                                       
3．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？
                                                                                                                                       
4．對“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。
                                                                                                                                       

參考答案：

1．因?yàn)橐郧暗哪切╅T總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門學(xué)生從心里愛惜它。
2．保住一道玻璃門不讓踢破。
3．側(cè)面反應(yīng)了學(xué)生們的行為得以改變了。
4．“略”

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門的懸念
       學(xué)校大廳的門被踢破了。
       ——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
       教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。”
       新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
       這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學(xué)會了珍惜與呵護(hù)。
       ——這是一道玻璃門。
1．校長說“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅(jiān)固的？根據(jù)文意作簡要回答。
                                                                                                                                       
2．文中說，“它把一個(gè)易碎的夢大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢”具體指什么？
                                                                                                                                       
3．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?！边@句描寫起到了怎樣的作用？
                                                                                                                                       
4．對“如何糾正不良行為習(xí)慣”這一問題，教導(dǎo)主任和校長持不同的觀點(diǎn)主張，根據(jù)文意分別概括回答。
                                                                                                                                       

參考答案：

1．因?yàn)橐郧暗哪切╅T總是被踢破，而現(xiàn)在這門卻從來沒有破。這門學(xué)生從心里愛惜它。
2．保住一道玻璃門不讓踢破。
3．側(cè)面反應(yīng)了學(xué)生們的行為得以改變了。
4．“略”