閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），回答下面題目（11分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！?　　
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下面畫(huà)線的字。（2分）
①錄畢，走送之                    ②同舍生皆被綺繡            
小題2:下列句中畫(huà)線的字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（  ）（2分） A．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)當(dāng)余之從師也
B．或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至俟其欣悅，則又請(qǐng)焉
C．以是人多以書(shū)假余以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
D．每假借于藏書(shū)之家祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠
②余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)
小題4:作者說(shuō)“故余雖愚，卒獲有所聞”，從第一段看，作者能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？請(qǐng)分條列舉。（3分）

參考答案：


小題1:（2分） ①跑 （1分）②穿，穿著（1分）
小題1:B
小題1:（4分）①天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲伸直，我也不敢懈怠。（2分）
②我在他身邊站著侍奉，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。（2分）
小題1:①刻苦勤奮②博覽群書(shū)③虛心求教（每點(diǎn)1分）

小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:A項(xiàng)前一個(gè)“之”為介詞，用于定語(yǔ)與中心詞之間，可譯為“的”；后一個(gè)“之”為介詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)兩個(gè)“其”均為代詞，譯為“他”。C項(xiàng)前一個(gè)“以”為代詞，譯為“把”；后一個(gè)“以”為連詞，譯為“因?yàn)椤?。D項(xiàng)前一個(gè)“于”為介詞，譯為“向”；后一個(gè)“于”為介詞，譯為“在”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力

閱讀《送東陽(yáng)馬生序》（節(jié)選），回答下面題目（11分）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！?　　
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
小題1:解釋下面畫(huà)線的字。（2分）
①錄畢，走送之                    ②同舍生皆被綺繡            
小題2:下列句中畫(huà)線的字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（  ）（2分） A．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)當(dāng)余之從師也
B．或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至俟其欣悅，則又請(qǐng)焉
C．以是人多以書(shū)假余以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
D．每假借于藏書(shū)之家祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間
小題3:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠
②余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)
小題4:作者說(shuō)“故余雖愚，卒獲有所聞”，從第一段看，作者能夠?qū)W業(yè)有成的原因有哪些？請(qǐng)分條列舉。（3分）

參考答案：


小題1:（2分） ①跑 （1分）②穿，穿著（1分）
小題1:B
小題1:（4分）①天氣十分寒冷，硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲伸直，我也不敢懈怠。（2分）
②我在他身邊站著侍奉，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請(qǐng)教。（2分）
小題1:①刻苦勤奮②博覽群書(shū)③虛心求教（每點(diǎn)1分）

小題1:學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
小題1:A項(xiàng)前一個(gè)“之”為介詞，用于定語(yǔ)與中心詞之間，可譯為“的”；后一個(gè)“之”為介詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。B項(xiàng)兩個(gè)“其”均為代詞，譯為“他”。C項(xiàng)前一個(gè)“以”為代詞，譯為“把”；后一個(gè)“以”為連詞，譯為“因?yàn)椤?。D項(xiàng)前一個(gè)“于”為介詞，譯為“向”；后一個(gè)“于”為介詞，譯為“在”。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生能學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力