閱讀《生命如四季》，然后答題。（15分）
生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏天，我曾因天旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用化的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
小題1:作者開篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨，在文中作者給“四季”賦予了深刻的寓意，請(qǐng)結(jié)合文意用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。（3分）
答：夏日，             ，                  。
秋天，             ，                  。
冬日，             ，                  。
小題2:下列語(yǔ)句中劃線詞的喻義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意理解，并簡(jiǎn)要?dú)w納概括。（4分）
（1）夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云。
（2）望著我干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。
小題3:文中作者說(shuō)“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”，為什么？下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是（  ）（2分） A．是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂趣，更多地感受到了家庭的溫情。
B．是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C．是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中，我在不毛之地里收獲了豐富的人生，我已經(jīng)很滿足了。
D．是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老，但在飄雪的冬日，我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致，盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天，過(guò)上自由閑適的生活。
E、是因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程，在我自己的生命過(guò)程中，有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛過(guò)，也恨過(guò)；我哭過(guò)，也笑過(guò)。
小題4:自然萬(wàn)物，皆可啟發(fā)人之性情，寄托人之思想。朔方的雪讓魯迅先生看出了戰(zhàn)斗的精神；撲火的飛蛾，寄寓了巴金對(duì)光明的追求……請(qǐng)從下面所給事物中選擇一項(xiàng)，談?wù)勀愕乃兴?。?分）
梅花，鷹，風(fēng)箏，云，燭。
小題5:《雨之歌》中，詩(shī)人這樣寫道：我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹撒下人間,于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。  我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái),于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。請(qǐng)你也仿照這樣的句式，寫兩句《風(fēng)之歌》或者《云之歌》。（4分）
我是                                                                       
我是                                                                     

參考答案：


小題1:夏日，青年時(shí)期，經(jīng)營(yíng)人生 。
秋天，中年時(shí)期，收獲人生 。
冬日，老年時(shí)期，品味人生 。
小題1:（1）答：加寓意應(yīng)該是指人生的坎坷和曲折。
青年時(shí)代會(huì)遇到一些坎坷曲折，而我只是在等待幫助，而不是積極地想自己解決。
（2）答：看著自己的事業(yè)成就只有一點(diǎn)點(diǎn)，心里的感覺是收獲的歡樂，但更多的是沒有豐收的酸澀和沒有努力耕耘的悔意。
小題1:E
小題1:不設(shè)統(tǒng)一。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一。

小題1:仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，能抓住四季的特征，總結(jié)出具有哲理性的句子。
小題1:理解文章哲理性主題，結(jié)合文章內(nèi)容，找出加點(diǎn)詞的喻義，意思表述正確即可。
小題1:理解文章哲理性主題，結(jié)合文章內(nèi)容，找出加點(diǎn)詞的喻義，意思表述正確即可。
小題1:只要針對(duì)選擇意象，觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。

閱讀《生命如四季》，然后答題。（15分）
生命如四季。
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我須問(wèn)為什么，也無(wú)須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
夏天，我曾因天旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用化的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落寞的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠過(guò)別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！
但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來(lái)。人們無(wú)聊的時(shí)候，不妨讀來(lái)解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說(shuō)這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過(guò)的每一次。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！
小題1:作者開篇以“生命如四季”點(diǎn)明題旨，在文中作者給“四季”賦予了深刻的寓意，請(qǐng)結(jié)合文意用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言仿照“春天，少年時(shí)期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三個(gè)階段的生命特點(diǎn)。（3分）
答：夏日，             ，                  。
秋天，             ，                  。
冬日，             ，                  。
小題2:下列語(yǔ)句中劃線詞的喻義是什么？請(qǐng)結(jié)合文意理解，并簡(jiǎn)要?dú)w納概括。（4分）
（1）夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的云。
（2）望著我干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。
小題3:文中作者說(shuō)“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”，為什么？下面選項(xiàng)中對(duì)此理解正確的項(xiàng)是（  ）（2分） A．是因?yàn)槲以谏狞S昏里找到了屬于自己的樂趣，更多地感受到了家庭的溫情。
B．是因?yàn)槲以谏拿恳浑A段都是認(rèn)真地做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)。
C．是因?yàn)樵谖业纳^(guò)程中，我在不毛之地里收獲了豐富的人生，我已經(jīng)很滿足了。
D．是因?yàn)槲译m然已經(jīng)年老，但在飄雪的冬日，我可以盡情地欣賞冬日曠野的景致，盡興地與老友在有暖陽(yáng)的午后聊天，過(guò)上自由閑適的生活。
E、是因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)有的生命過(guò)程，在我自己的生命過(guò)程中，有屬于我自己的人生體驗(yàn)。我愛過(guò)，也恨過(guò)；我哭過(guò)，也笑過(guò)。
小題4:自然萬(wàn)物，皆可啟發(fā)人之性情，寄托人之思想。朔方的雪讓魯迅先生看出了戰(zhàn)斗的精神；撲火的飛蛾，寄寓了巴金對(duì)光明的追求……請(qǐng)從下面所給事物中選擇一項(xiàng)，談?wù)勀愕乃兴?。?分）
梅花，鷹，風(fēng)箏，云，燭。
小題5:《雨之歌》中，詩(shī)人這樣寫道：我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹撒下人間,于是大自然拿我去把千山萬(wàn)壑裝點(diǎn)。  我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來(lái),于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。請(qǐng)你也仿照這樣的句式，寫兩句《風(fēng)之歌》或者《云之歌》。（4分）
我是                                                                       
我是                                                                     

參考答案：


小題1:夏日，青年時(shí)期，經(jīng)營(yíng)人生 。
秋天，中年時(shí)期，收獲人生 。
冬日，老年時(shí)期，品味人生 。
小題1:（1）答：加寓意應(yīng)該是指人生的坎坷和曲折。
青年時(shí)代會(huì)遇到一些坎坷曲折，而我只是在等待幫助，而不是積極地想自己解決。
（2）答：看著自己的事業(yè)成就只有一點(diǎn)點(diǎn)，心里的感覺是收獲的歡樂，但更多的是沒有豐收的酸澀和沒有努力耕耘的悔意。
小題1:E
小題1:不設(shè)統(tǒng)一。
小題1:不設(shè)統(tǒng)一。

小題1:仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，能抓住四季的特征，總結(jié)出具有哲理性的句子。
小題1:理解文章哲理性主題，結(jié)合文章內(nèi)容，找出加點(diǎn)詞的喻義，意思表述正確即可。
小題1:理解文章哲理性主題，結(jié)合文章內(nèi)容，找出加點(diǎn)詞的喻義，意思表述正確即可。
小題1:只要針對(duì)選擇意象，觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可。
小題1:仿寫要求句式相同，內(nèi)容設(shè)計(jì)合理即可。