閱讀理解。（15分）
草 木
韓少功
　?、俜鸾檀缺磺杏醒劬Φ纳?，故沒有“人”而只有“有情”的概念，把人與動(dòng)物并置這一概念之內(nèi)，一視同仁。這一來，只有植物降了等級(jí)，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草從來不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來不被看作酷刑。
　?、诜鹱嫒绻嘁稽c(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，其實(shí)可知草木雖無心肝，卻也有神經(jīng)活動(dòng)和精神反應(yīng)，甚至還有心理記憶和面部表情——至少比網(wǎng)絡(luò)上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一樹葡萄葉突然只剩下光光的主桿，葉子全部脫落在地任人碾踏，不知道是什么原因。我想了好一會(huì)，才記起來前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的破葉，以便它更為靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來個(gè)英勇地以死抗?fàn)?。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了?br /> 　?、鄄粌H是這一株，其它葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見另一株葡萄被風(fēng)雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉(zhuǎn)了個(gè)身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經(jīng)輕得不能再輕，態(tài)度已經(jīng)和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動(dòng)地的自殺案，又是一次綠葉呼啦啦盡落，剩下光桿一根。直到兩個(gè)多月后，自殺者出足了氣，逞足了威風(fēng)，枯桿上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉(zhuǎn)。
　　④相比之下，姿質(zhì)平平的梓樹就淳厚得多。工匠們建房施工時(shí)，把一棵礙事的小梓樹剁了，又在樹根旁挖灶熬漿料，算是刀刑火刑無不用其極，足足讓小樹死了十幾遍。不料工匠離開半年之后，這樹蔸無怨無悔，從焦土里抽枝發(fā)葉，頑強(qiáng)地活了過來，為主人很快撐起了一片綠蔭。在中國的文字里，木匠原名“梓匠”，故鄉(xiāng)又名“桑梓”，可見這種樹在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨一定不無關(guān)系。我只是覺得這種樹稍稍有點(diǎn)蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號(hào)搞糊涂了，不知眼下是什么季節(jié)，就又落葉又發(fā)芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點(diǎn)丟人現(xiàn)眼。
　　⑤秋天來了！我忍不住沖著它們喝斥。
　　⑥它們似乎聽不懂，新芽還是沖著落葉往外竄。
　　⑦草木的心性其實(shí)各各不一：牽?；▽?duì)光亮最敏感，每天早上速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的雞鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，金色或銀白的花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)機(jī)和及時(shí)聯(lián)系的局域網(wǎng)絡(luò)，誰都不得自由主義地擅自進(jìn)退。比較而言，只有月季花最為嬌生慣養(yǎng)。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽區(qū)位，最頻繁的噴藥殺蟲，但還是愛長不長，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長的話，突然竄出一根長枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你給打發(fā)掉。
　　⑧當(dāng)一棵樹開花的時(shí)候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰說它不是一口哀怨的咯血？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰說這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍?？有一些黃色的或紫色的小野花突然在院墻里滿地開放，如同一些吵吵鬧鬧的來客。它們?cè)陔S后的一兩年里突然不見蹤影，不知去了哪里，滿園靜寂無聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交——但我在何事上得罪了它們？
　?、嵩僬f我們同時(shí)栽下的一些桔樹吧。手心手背都是肉，我對(duì)它們同樣地挖坑同樣地修剪同樣地追肥，但靠路邊的三棵長得很快，眼看就要開花掛果，其它幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長來長去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農(nóng)婦曾對(duì)我說：“你要對(duì)它們多講講話么。你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平么——你對(duì)它們沒好臉色，它們就活得更沒有勁頭了。”
⑩我對(duì)這個(gè)建議半信半疑：幾棵樹苗也能看得懂臉色？
小題1:作者說他家的葡萄是“小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很”，請(qǐng)聯(lián)系文中描寫葡萄的內(nèi)容，分析作者這樣說表達(dá)他什么樣的感情？(4分)
小題2:作者說草木的心性各各不一，請(qǐng)根據(jù)原文有關(guān)內(nèi)容說說梓樹有什么樣的心性。(4分)
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)第四段劃線句及其中的詞語蠢、連哭帶笑、丟人現(xiàn)眼做批注。(3分)
小題4:從全文看，結(jié)尾處農(nóng)婦的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？最后一段話有什么作用？（4分）

參考答案：


小題1:這話看似作者在嗔怪葡萄的嬌嫩小氣，責(zé)備其脾氣大，不好伺弄，（1分）其實(shí)是為了說明葡萄也與有眼睛的動(dòng)物一樣"有情"，（1分）同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自家葡萄的愛憐之情。（2分）
小題1:（1）資質(zhì)平平卻淳厚樸實(shí)（1分）；（2）無論遭遇怎樣都無怨無悔，頑強(qiáng)生活，并為人們撐起綠蔭（不屈不撓和任勞任怨）（2分）；（3）只要?dú)夂蜻m宜，絕不錯(cuò)過抽枝發(fā)芽的機(jī)會(huì)。（1分）
小題1:運(yùn)用擬人的修辭手法寫“梓樹”的脾氣秉性，形象、生動(dòng)、富有人情味兒（1分） ，以 “蠢”“連哭帶笑”、“丟人現(xiàn)眼”等詞語來描繪梓樹，寓褒于貶（1分），突出梓樹“蠢”得淳厚，“蠢”得可愛，更襯托出梓樹抓住一切機(jī)會(huì)抽枝發(fā)芽的頑強(qiáng)與執(zhí)著。（1分）
小題1:（1）作者巧借農(nóng)婦的話，意在提醒作者和我們應(yīng)該以一顆不分“親疏厚薄”的心，對(duì)待看起來好像無情的草木。（2）啟示我們應(yīng)該以一顆不分“親疏厚薄”的心，對(duì)待世上一切的生命（答對(duì)任意一點(diǎn)得2分）。
作者如此結(jié)尾，一是回應(yīng)篇首，使首尾圓整，結(jié)構(gòu)緊湊（1分）；二是引發(fā)讀者共同思考草木是否真的有感情這一問題（1分）。

小題1:了解文章內(nèi)容，理解作者所要表達(dá)的情感，從對(duì)葡萄嗔怪和愛憐兩個(gè)方面來回答。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。
小題1:啟發(fā)要緊扣中心主題，合理即可。觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是首尾照應(yīng)，內(nèi)容上引發(fā)讀者共同思考草木是否真的有感情這一問題。

閱讀理解。（15分）
草 木
韓少功
　?、俜鸾檀缺磺杏醒劬Φ纳?，故沒有“人”而只有“有情”的概念，把人與動(dòng)物并置這一概念之內(nèi)，一視同仁。這一來，只有植物降了等級(jí)，冷落在慈悲光圈之外，于是牛羊大嚼青草從來不被看作屠殺，工匠砍削竹木從來不被看作酷刑。
　?、诜鹱嫒绻嘁稽c(diǎn)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，其實(shí)可知草木雖無心肝，卻也有神經(jīng)活動(dòng)和精神反應(yīng)，甚至還有心理記憶和面部表情——至少比網(wǎng)絡(luò)上的電子虛擬寵物要“有情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很。有一天，一樹葡萄葉突然只剩下光光的主桿，葉子全部脫落在地任人碾踏，不知道是什么原因。我想了好一會(huì)，才記起來前一天給它修剪過三四片葉子，意在清除一些帶蟲眼的破葉，以便它更為靚麗清新。肯定是我這一剪子惹惱了它，讓它怒從心頭起，惡向膽邊生，來個(gè)英勇地以死抗?fàn)?。你小子剪什么剪？老娘躲不起，但死得起，不活了?br /> 　?、鄄粌H是這一株，其它葡萄也不好惹，決不容我隨意造次。又一次，我見另一株葡萄被風(fēng)雨吹得歪歪斜斜，好心讓它轉(zhuǎn)了個(gè)身子，以便攀上新搭的棚架。我的手腳已經(jīng)輕得不能再輕，態(tài)度已經(jīng)和善得不能再和善，但還是再次逼出了驚天動(dòng)地的自殺案，又是一次綠葉呼啦啦盡落，剩下光桿一根。直到兩個(gè)多月后，自殺者出足了氣，逞足了威風(fēng)，枯桿上才綻出一芽新綠，算是氣色緩和心回意轉(zhuǎn)。
　　④相比之下，姿質(zhì)平平的梓樹就淳厚得多。工匠們建房施工時(shí)，把一棵礙事的小梓樹剁了，又在樹根旁挖灶熬漿料，算是刀刑火刑無不用其極，足足讓小樹死了十幾遍。不料工匠離開半年之后，這樹蔸無怨無悔，從焦土里抽枝發(fā)葉，頑強(qiáng)地活了過來，為主人很快撐起了一片綠蔭。在中國的文字里，木匠原名“梓匠”，故鄉(xiāng)又名“桑梓”，可見這種樹在歷史上頗有年頭。這與它的不屈不撓和任勞任怨一定不無關(guān)系。我只是覺得這種樹稍稍有點(diǎn)蠢，比如初秋之際，寒暖不定，它們似乎是被氣候信號(hào)搞糊涂了，不知眼下是什么季節(jié)，就又落葉又發(fā)芽的，如同連哭帶笑，又加棉襖又搖扇，蠢得有點(diǎn)丟人現(xiàn)眼。
　　⑤秋天來了！我忍不住沖著它們喝斥。
　　⑥它們似乎聽不懂，新芽還是沖著落葉往外竄。
　　⑦草木的心性其實(shí)各各不一：牽?；▽?duì)光亮最敏感，每天早上速開速謝，只在朝霞潑地的那一刻爆出藍(lán)花一串，相當(dāng)于植物的雞鳴，或者是色彩的早操。桂花最守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，金色或銀白的花粒，說有就全樹都有，說無就全樹都無，變化只在瞬間，似有共同行動(dòng)的準(zhǔn)確時(shí)機(jī)和及時(shí)聯(lián)系的局域網(wǎng)絡(luò)，誰都不得自由主義地擅自進(jìn)退。比較而言，只有月季花最為嬌生慣養(yǎng)。它們享受了最肥沃的土壤，最敞亮的受陽區(qū)位，最頻繁的噴藥殺蟲，但還是愛長不長，倦容滿面，暮氣沉沉。硬要長的話，突然竄出一根長枝，掛上一兩朵孤零零的花，就把你給打發(fā)掉。
　　⑧當(dāng)一棵樹開花的時(shí)候，誰說它就不是在微笑呢？當(dāng)一片紅葉飄落在地的時(shí)候，誰說它不是一口哀怨的咯血？當(dāng)瓜葉枯黃甚至枯黑的時(shí)候，誰說這不是它們?cè)诳人曰蛘呱胍?？有一些黃色的或紫色的小野花突然在院墻里滿地開放，如同一些吵吵鬧鬧的來客。它們?cè)陔S后的一兩年里突然不見蹤影，不知去了哪里，滿園靜寂無聲。我只能把這事看作是客人的憤然而去和含怒絕交——但我在何事上得罪了它們？
　?、嵩僬f我們同時(shí)栽下的一些桔樹吧。手心手背都是肉，我對(duì)它們同樣地挖坑同樣地修剪同樣地追肥，但靠路邊的三棵長得很快，眼看就要開花掛果，其它幾株卻無精打采，單薄瘦弱，長來長去還是侏儒，甚至葉子一片片在蜷縮。有一位農(nóng)婦曾對(duì)我說：“你要對(duì)它們多講講話么。你尤其不能分親疏厚薄，要一碗水端平么——你對(duì)它們沒好臉色，它們就活得更沒有勁頭了。”
⑩我對(duì)這個(gè)建議半信半疑：幾棵樹苗也能看得懂臉色？
小題1:作者說他家的葡萄是“小姐身子丫環(huán)命，脾氣大得很，心眼小得很”，請(qǐng)聯(lián)系文中描寫葡萄的內(nèi)容，分析作者這樣說表達(dá)他什么樣的感情？(4分)
小題2:作者說草木的心性各各不一，請(qǐng)根據(jù)原文有關(guān)內(nèi)容說說梓樹有什么樣的心性。(4分)
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)第四段劃線句及其中的詞語蠢、連哭帶笑、丟人現(xiàn)眼做批注。(3分)
小題4:從全文看，結(jié)尾處農(nóng)婦的話對(duì)我們有什么啟發(fā)？最后一段話有什么作用？（4分）

參考答案：


小題1:這話看似作者在嗔怪葡萄的嬌嫩小氣，責(zé)備其脾氣大，不好伺弄，（1分）其實(shí)是為了說明葡萄也與有眼睛的動(dòng)物一樣"有情"，（1分）同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)自家葡萄的愛憐之情。（2分）
小題1:（1）資質(zhì)平平卻淳厚樸實(shí)（1分）；（2）無論遭遇怎樣都無怨無悔，頑強(qiáng)生活，并為人們撐起綠蔭（不屈不撓和任勞任怨）（2分）；（3）只要?dú)夂蜻m宜，絕不錯(cuò)過抽枝發(fā)芽的機(jī)會(huì)。（1分）
小題1:運(yùn)用擬人的修辭手法寫“梓樹”的脾氣秉性，形象、生動(dòng)、富有人情味兒（1分） ，以 “蠢”“連哭帶笑”、“丟人現(xiàn)眼”等詞語來描繪梓樹，寓褒于貶（1分），突出梓樹“蠢”得淳厚，“蠢”得可愛，更襯托出梓樹抓住一切機(jī)會(huì)抽枝發(fā)芽的頑強(qiáng)與執(zhí)著。（1分）
小題1:（1）作者巧借農(nóng)婦的話，意在提醒作者和我們應(yīng)該以一顆不分“親疏厚薄”的心，對(duì)待看起來好像無情的草木。（2）啟示我們應(yīng)該以一顆不分“親疏厚薄”的心，對(duì)待世上一切的生命（答對(duì)任意一點(diǎn)得2分）。
作者如此結(jié)尾，一是回應(yīng)篇首，使首尾圓整，結(jié)構(gòu)緊湊（1分）；二是引發(fā)讀者共同思考草木是否真的有感情這一問題（1分）。

小題1:了解文章內(nèi)容，理解作者所要表達(dá)的情感，從對(duì)葡萄嗔怪和愛憐兩個(gè)方面來回答。
小題1:學(xué)會(huì)在文章中找出照應(yīng)的內(nèi)容，又要學(xué)會(huì)概括內(nèi)容的能力。
小題1:語言賞析主要從詞語運(yùn)用和修辭兩個(gè)角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果；先說出詞語的含義，再答出表達(dá)效果。
小題1:啟發(fā)要緊扣中心主題，合理即可。觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是首尾照應(yīng)，內(nèi)容上引發(fā)讀者共同思考草木是否真的有感情這一問題。