閱讀下面選文，完成題目。(20分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
小題1:解釋句中劃線的詞語。（8分） A．解衣欲睡__________B．念無與為樂者_(dá)________ _
C．懷民亦未寢___________D．相與步于中庭__________
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1) 蓋竹柏影也。
                                                       。
(2) 但少閑人如吾兩人者耳。
                                                       。
小題3:文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是            ，它與                  一句相照應(yīng)，
顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
小題4:作者用詩一樣的筆觸為我們描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷優(yōu)美的意境，請你說說作者在其中寄予了怎樣的思想感情? (4分)

參考答案：


小題1:⑴要，想要 ⑵考慮，想 ⑶也 ⑷共同，一起
小題1:⑴原來是竹子和柏樹的影子。
⑵只是少了兩個(gè)像我們這樣的清閑的人罷了。
小題1:欣然起行   解衣欲睡
小題1:對美麗月光的喜愛，與友人共同賞月的欣喜，被貶職的悲涼

小題1:學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。

閱讀下面選文，完成題目。(20分)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
小題1:解釋句中劃線的詞語。（8分） A．解衣欲睡__________B．念無與為樂者_(dá)________ _
C．懷民亦未寢___________D．相與步于中庭__________
小題2:把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1) 蓋竹柏影也。
                                                       。
(2) 但少閑人如吾兩人者耳。
                                                       。
小題3:文中表現(xiàn)興奮和喜悅的句子是            ，它與                  一句相照應(yīng)，
顯得一起一伏，一沉悶，一活躍。(4分)
小題4:作者用詩一樣的筆觸為我們描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷優(yōu)美的意境，請你說說作者在其中寄予了怎樣的思想感情? (4分)

參考答案：


小題1:⑴要，想要 ⑵考慮，想 ⑶也 ⑷共同，一起
小題1:⑴原來是竹子和柏樹的影子。
⑵只是少了兩個(gè)像我們這樣的清閑的人罷了。
小題1:欣然起行   解衣欲睡
小題1:對美麗月光的喜愛，與友人共同賞月的欣喜，被貶職的悲涼

小題1:學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題1:文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。
小題1:學(xué)生提高對文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。
小題1:學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。