閱讀下面的說明文，完成文后各題。
萬能工具——手
　　我們的手結(jié)構(gòu)精細。一只手就有8塊腕骨、5根掌骨、14根指骨、59條肌肉和發(fā)達的神經(jīng)、血管系統(tǒng)。
　　我們的手十分靈巧。翻手為云，覆手為雨，一秒鐘內(nèi)，人的手掌可以轉(zhuǎn)動好幾次。在一秒鐘里，鋼琴家可用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手能做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，①外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經(jīng)，②舉重運動員抓舉起幾百公斤的重物，③牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了這雙靈巧的手，中國人才建起了雄偉壯觀的長城，埃及人才建成了高聳入云的金字塔。
　　我們的手非常勤勞。在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次。連躺在小床上的嬰兒，也不時彎曲和擺弄著手指。奇怪的是，在持續(xù)活動后他們很少感到疲勞，不像腰、腿、肩、臂那樣常常疲乏發(fā)酸。
　　在人的手指中，大拇指是用得最多和最重要的的手指。它既能獨立活動，又能接觸掌心的絕大部分，還可以和其他手指配合，完成各種動作。人們抓榔頭、拿筆桿、端碗掌筷、緊握槍支時，都有大拇指的一份功勞。漢字中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。緊挨著大拇指的是食指。它所已有這個名稱，是由于嬰幼兒喜歡吸吮它的緣故。與大拇指相比，這個手指擅長比較精確和細致的動作。由于它可以用來指路，所以又稱“指示指”；又因為它能扣扳機開槍，因而又叫發(fā)射指。此外，他還可以用來撥電話，向別人發(fā)出警告等。在所有的手指中，最長的是中指，最短的是小指。小指常被用來挖耳朵，因而有人叫它“耳指”。除了這四個手指，剩下的就是無名指。這是最不靈活、用得最少的手指，也是最干凈的手指。
　　手指是人體感覺最靈敏的一個部位。在比郵票還小的指端上，有著千萬個神經(jīng)細胞，能對接觸到的物體進行分辨。無論是冷熱軟硬，還是大小和形狀，手指往往一觸即知，“了如指掌”。中醫(yī)診斷病情的主要方法，就是用手指摸觸病人的脈搏，以此作為診斷的一個依據(jù)。手和腦的關(guān)系十分密切。在大腦中，負責(zé)和指揮手的部位，要比負責(zé)和指揮腳及其他器官的部位大得多。國外有位著名的教育家說過，“兒童的智慧在他的手指上”，因此，他主張通過培養(yǎng)動手能力，來促進智力發(fā)展。（選自《讀書與成長》，有改動）
1、本文說明的說明對象是什么？文章抓住其什么特征來寫？
___________________________________
2、“翻手為云，覆手為雨”，是用來比喻反復(fù)無?；蛲媾侄蔚?，在本文中作者是用來說明___________________________________
3、根據(jù)內(nèi)容，續(xù)寫一句。
　　有了這雙靈巧的手，中國人才建起了雄偉壯觀的長城，埃及人才建成了高聳入云的金字塔，___________________________________。
4、從內(nèi)容上看，劃線的句子中有一句應(yīng)刪掉，找出來（只寫序號）并說明理由。
___________________________________
5、本文多處使用了列數(shù)字的說明方法？請舉例分析運用這種說明方法的效果。
___________________________________
6、據(jù)有關(guān)資料介紹，打字、打算盤、彈鋼琴等活動，對兒童的智力發(fā)展是很有利的。試從文中找出這一說法的依據(jù)。（一句話即可）
___________________________________

參考答案：

1、我們的手、具有多種功用
2、“我們的手十分靈巧”。
3、西亞人才建成了奇特絕妙的空中花園。
4、②句，因為與本段文字說明的主要內(nèi)容“我們的手十分靈巧”不符。
5、如“在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次?！闭f明了手的勤勞，體現(xiàn)了說明性文章的客觀性。
6、手和腦的關(guān)系十分密切。（“在大腦中，負責(zé)和指揮手的部位，要比負責(zé)和指揮腳及其他器官的部位大得多?！被蛘摺皣庥形恢慕逃艺f過，‘兒童的智慧在他的手指上’，因此，他主張通過培養(yǎng)動手能力，來促進智力發(fā)展?！保?/td>

閱讀下面的說明文，完成文后各題。
萬能工具——手
　　我們的手結(jié)構(gòu)精細。一只手就有8塊腕骨、5根掌骨、14根指骨、59條肌肉和發(fā)達的神經(jīng)、血管系統(tǒng)。
　　我們的手十分靈巧。翻手為云，覆手為雨，一秒鐘內(nèi)，人的手掌可以轉(zhuǎn)動好幾次。在一秒鐘里，鋼琴家可用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計，人的雙手能做出上億個動作。有了這雙靈巧的手，①外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經(jīng)，②舉重運動員抓舉起幾百公斤的重物，③牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文。有了這雙靈巧的手，中國人才建起了雄偉壯觀的長城，埃及人才建成了高聳入云的金字塔。
　　我們的手非常勤勞。在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次。連躺在小床上的嬰兒，也不時彎曲和擺弄著手指。奇怪的是，在持續(xù)活動后他們很少感到疲勞，不像腰、腿、肩、臂那樣常常疲乏發(fā)酸。
　　在人的手指中，大拇指是用得最多和最重要的的手指。它既能獨立活動，又能接觸掌心的絕大部分，還可以和其他手指配合，完成各種動作。人們抓榔頭、拿筆桿、端碗掌筷、緊握槍支時，都有大拇指的一份功勞。漢字中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。緊挨著大拇指的是食指。它所已有這個名稱，是由于嬰幼兒喜歡吸吮它的緣故。與大拇指相比，這個手指擅長比較精確和細致的動作。由于它可以用來指路，所以又稱“指示指”；又因為它能扣扳機開槍，因而又叫發(fā)射指。此外，他還可以用來撥電話，向別人發(fā)出警告等。在所有的手指中，最長的是中指，最短的是小指。小指常被用來挖耳朵，因而有人叫它“耳指”。除了這四個手指，剩下的就是無名指。這是最不靈活、用得最少的手指，也是最干凈的手指。
　　手指是人體感覺最靈敏的一個部位。在比郵票還小的指端上，有著千萬個神經(jīng)細胞，能對接觸到的物體進行分辨。無論是冷熱軟硬，還是大小和形狀，手指往往一觸即知，“了如指掌”。中醫(yī)診斷病情的主要方法，就是用手指摸觸病人的脈搏，以此作為診斷的一個依據(jù)。手和腦的關(guān)系十分密切。在大腦中，負責(zé)和指揮手的部位，要比負責(zé)和指揮腳及其他器官的部位大得多。國外有位著名的教育家說過，“兒童的智慧在他的手指上”，因此，他主張通過培養(yǎng)動手能力，來促進智力發(fā)展。（選自《讀書與成長》，有改動）
1、本文說明的說明對象是什么？文章抓住其什么特征來寫？
___________________________________
2、“翻手為云，覆手為雨”，是用來比喻反復(fù)無?；蛲媾侄蔚?，在本文中作者是用來說明___________________________________
3、根據(jù)內(nèi)容，續(xù)寫一句。
　　有了這雙靈巧的手，中國人才建起了雄偉壯觀的長城，埃及人才建成了高聳入云的金字塔，___________________________________。
4、從內(nèi)容上看，劃線的句子中有一句應(yīng)刪掉，找出來（只寫序號）并說明理由。
___________________________________
5、本文多處使用了列數(shù)字的說明方法？請舉例分析運用這種說明方法的效果。
___________________________________
6、據(jù)有關(guān)資料介紹，打字、打算盤、彈鋼琴等活動，對兒童的智力發(fā)展是很有利的。試從文中找出這一說法的依據(jù)。（一句話即可）
___________________________________

參考答案：

1、我們的手、具有多種功用
2、“我們的手十分靈巧”。
3、西亞人才建成了奇特絕妙的空中花園。
4、②句，因為與本段文字說明的主要內(nèi)容“我們的手十分靈巧”不符。
5、如“在人的一生中，除了睡覺以外，雙手幾乎從不休息；手指屈、伸至少3500萬次?！闭f明了手的勤勞，體現(xiàn)了說明性文章的客觀性。
6、手和腦的關(guān)系十分密切。（“在大腦中，負責(zé)和指揮手的部位，要比負責(zé)和指揮腳及其他器官的部位大得多?！被蛘摺皣庥形恢慕逃艺f過，‘兒童的智慧在他的手指上’，因此，他主張通過培養(yǎng)動手能力，來促進智力發(fā)展?！保?/td>