幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
　　這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
　　物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。
1．第1自然段中描寫杏花、桃花、布谷鳥分別用了“傳語”、“暗示”、“唱歌”三個(gè)詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與_________保持了一致。
2．根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義（所填內(nèi)容不超過15個(gè)字）
物候?qū)W就是_____________________________的科學(xué)。
3．第3自然段的內(nèi)容是寫_____________________________。（不超過12個(gè)字）
4．第1自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換，為什么？至少說出兩條理由。
_______________________________________________________________
5．請(qǐng)聯(lián)系你所觀察到的生活實(shí)際，舉一個(gè)物候現(xiàn)象的例子，或舉一個(gè)含有物候?qū)W道理的諺語。
_______________________________________________________________

參考答案：
1．大自然的語言
2．利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
3．物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
4．不能。理由：①緊扣“草木榮枯，候鳥去來”；②按季節(jié)順序舉例。（意對(duì)即可）
5．示例：“月暈午時(shí)風(fēng)”，“山雨欲來風(fēng)滿樓”。（不唯一）

　　幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。
　　這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。
　　物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)里，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。
1．第1自然段中描寫杏花、桃花、布谷鳥分別用了“傳語”、“暗示”、“唱歌”三個(gè)詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與_________保持了一致。
2．根據(jù)選文內(nèi)容，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義（所填內(nèi)容不超過15個(gè)字）
物候?qū)W就是_____________________________的科學(xué)。
3．第3自然段的內(nèi)容是寫_____________________________。（不超過12個(gè)字）
4．第1自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換，為什么？至少說出兩條理由。
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5．請(qǐng)聯(lián)系你所觀察到的生活實(shí)際，舉一個(gè)物候現(xiàn)象的例子，或舉一個(gè)含有物候?qū)W道理的諺語。
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參考答案：
1．大自然的語言
2．利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
3．物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。
4．不能。理由：①緊扣“草木榮枯，候鳥去來”；②按季節(jié)順序舉例。（意對(duì)即可）
5．示例：“月暈午時(shí)風(fēng)”，“山雨欲來風(fēng)滿樓”。（不唯一）