閱讀下面的文字，回答問題。
偶然的發(fā)現(xiàn)
　　1803年，英國(guó)化學(xué)家約翰.道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來。
　　但是，原子論最大的問題是無法驗(yàn)證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測(cè)粒子的狀況。連偉大的邁可.法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說。
　　1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特.布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗腔畹?，是花粉在游?dòng)?？墒?，并不只有花粉會(huì)在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。
　　布朗認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)?？墒牵冀K找不出理由來解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來，其他學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。
　　直到1863年，才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說法：水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會(huì)把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)，比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號(hào)，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢？籃球是不是在地上滾動(dòng)？你們?nèi)拥木W(wǎng)球有時(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。
　　你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會(huì)覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的?？墒?，如果是以下的情況呢？首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剮開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí)，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)到似乎有什么東西在撞擊它，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到用分子彼此的沖突來解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。
　　這樣，“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。
1．文中有一句話點(diǎn)明了全文的說明中心，請(qǐng)把它摘寫出來。
______________________________________________________________
2．文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用？
______________________________________________________________
3．畫線句子用了“差不多”，而沒用“一個(gè)樣”，這是為什么？
______________________________________________________________
4．下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示？ 　　
化學(xué)寥提出“原予論”，得到驗(yàn)證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。
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參考答案：

1．“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。
2．用人們熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現(xiàn)象（“布朗運(yùn)動(dòng)”）。
3．因?yàn)樽髡咔宄刂溃咧皇怯心承╊愃浦?，并不相同?
4．示例；①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域（攀科）并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問題的思路和途徑不是唯一的。
（意對(duì)即可）

閱讀下面的文字，回答問題。
偶然的發(fā)現(xiàn)
　　1803年，英國(guó)化學(xué)家約翰.道爾頓為解釋化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，提出了一種新的理論——原子論，認(rèn)為“元素是由更小的粒子組成的”。這一理論立刻傳揚(yáng)開來。
　　但是，原子論最大的問題是無法驗(yàn)證，畢竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。當(dāng)時(shí)還沒有出現(xiàn)能夠目睹粒子的工具，化學(xué)家只能從一些線索去推測(cè)粒子的狀況。連偉大的邁可.法拉第都認(rèn)為，在沒有更好的理論之前，只能把原子論當(dāng)成一個(gè)魅力十足的假說。
　　1827年，蘇格蘭植物學(xué)家羅伯特.布朗在研究山字草時(shí)，碰巧看到浮在水面上的花粉動(dòng)個(gè)不停。布朗起初以為花粉在水面上晃動(dòng)是因?yàn)樗腔畹?，是花粉在游?dòng)?？墒?，并不只有花粉會(huì)在水面上晃動(dòng)，普通灰塵浮在水面上也是一樣。布朗偶然發(fā)現(xiàn)的這種現(xiàn)象，后來被人稱作“布朗運(yùn)動(dòng)”。
　　布朗認(rèn)為，這個(gè)現(xiàn)象可能和某種物理定律有關(guān)?？墒牵冀K找不出理由來解釋這種運(yùn)動(dòng)。后來，其他學(xué)者也不斷提出過種種解釋，但總是難以令人信服。
　　直到1863年，才出現(xiàn)了一個(gè)能被普遍接受的說法：水面上的花粉運(yùn)動(dòng)是粒子沖撞花粉造成的。根據(jù)原子論，水的分子由氫原子和氧原子組成，它們總是不停地運(yùn)動(dòng)，所以會(huì)和花粉產(chǎn)生沖突。它們撞到花粉的旁邊時(shí)，就會(huì)把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一邊時(shí)，就又把花粉推回來。這樣的情況不斷發(fā)生，花粉也就不斷在水面上晃動(dòng)，比方說，現(xiàn)在體育館的地上放著一個(gè)籃球，你和一些同學(xué)圍著這籃球，和它相距幾米遠(yuǎn)，而且你們手上都有一袋網(wǎng)球。你一發(fā)出信號(hào)，大家就不斷拿網(wǎng)球往籃球上扔。這時(shí)會(huì)發(fā)生什么事呢？籃球是不是在地上滾動(dòng)？你們?nèi)拥木W(wǎng)球有時(shí)擊中籃球的這一邊，有時(shí)則擊中另一邊，于是籃球總是滾來滾去。
　　你知道你們正在扔網(wǎng)球，所以不會(huì)覺得籃球在地上滾動(dòng)有什么好奇怪的?？墒?，如果是以下的情況呢？首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在黑暗中滾動(dòng)。布朗和其他學(xué)者剮開始探討浮在水面上晃動(dòng)的花粉時(shí)，狀況就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動(dòng)，卻想不出原因，后來終于從它的動(dòng)作領(lǐng)會(huì)到似乎有什么東西在撞擊它，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到用分子彼此的沖突來解釋這個(gè)現(xiàn)象是最貼切的。
　　這樣，“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。
1．文中有一句話點(diǎn)明了全文的說明中心，請(qǐng)把它摘寫出來。
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2．文中描述同學(xué)用網(wǎng)球擊籃球的情形，有什么作用？
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3．畫線句子用了“差不多”，而沒用“一個(gè)樣”，這是為什么？
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4．下面是從文中篩選的信息，由此你能得到什么啟示？ 　　
化學(xué)寥提出“原予論”，得到驗(yàn)證卻與植物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)有關(guān)，和某種物理定律有關(guān)。
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參考答案：

1．“布朗運(yùn)動(dòng)”成為一個(gè)契機(jī)，使許多學(xué)者明白了道爾頓的原子論是正確的。
2．用人們熟悉的事情，通俗易懂而又形象地解釋花粉在水面上動(dòng)個(gè)不停的現(xiàn)象（“布朗運(yùn)動(dòng)”）。
3．因?yàn)樽髡咔宄刂溃咧皇怯心承╊愃浦?，并不相同?
4．示例；①科學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域（攀科）并不是彼此孤立的，而是互相聯(lián)系的。②解決問題的思路和途徑不是唯一的。
（意對(duì)即可）