閱讀選文，回答問題。
       在這一溫帶濕潤氣候下的針闊混交林內(nèi)，森林植物利用大氣中二氧化碳，吸取土壤中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)，在葉綠素內(nèi)不斷地把太陽能________為化學(xué)貯藏能，即________為碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪。森林植物靠著日光，把水、土壤礦物質(zhì)________有機物。動物吃草植物，食肉動物吃食草動物；動植物殘體經(jīng)過微生物分解后又________土壤礦物質(zhì)，供植物吸收和利用。同時森林既需要水分生長，又能保持水分。因此。森林中各種物質(zhì)是不斷循環(huán)的。
1．將“轉(zhuǎn)變”、“變?yōu)椤?、“轉(zhuǎn)化”三個詞分別填入文中四處空缺處。
2．用“‖”將文段劃分為三層。
3．這三層大意分別是①                                                 ②                                          
     ③                                          
4．文段各層之間的關(guān)系是_______關(guān)系。
5．判斷下列說法的正誤（用“√”“×”表示）
     ①大氣中的二氧化碳，土壤中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物。（     ）
     ②文段中有機物指的是碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪。（     ）
     ③沒有二氧化碳、水分、土壤礦物質(zhì)，植物就不能生存。（     ）
     ④沒有植物，食肉動物和食草動物都不能生存。（     ）
     ⑤動植物殘體和微生物分解后又可以變?yōu)橥寥赖V物質(zhì)。（     ）
6．文段中劃線句子的主干是____________________。
7．對照文段，研讀下面詩句，然后回答問題。
     落紅不是無情物，化作春泥更護花。
     ①這句詩的作者是___________朝的___________。
     ②文段中“____________________________________________”一句話可以包含這句詩的意思。
     ③這句話中，包含“落紅”一詞意思的詞語是______________________，包含“春泥”一詞意思的詞語是___________，包含“更護花”意思的詞語是_________________________________。
     ④詩句包含的科學(xué)道理是
[     ]
     A．相互制約          B．生態(tài)平衡          C．物質(zhì)循環(huán)
     ⑤從表達效果看，說明性的句子和詩歌的句子不同，它要求
[     ]
     A．生動         B．形象          C．準(zhǔn)確
     ⑥請你透過詩句的字面意思，理解詩句深刻含義。
                                                                                                                                      

參考答案：

1．“略”
2．土壤礦物質(zhì)變?yōu)橛袡C物‖…… 又能保持水分?！?因此……
3．①說明植物怎樣將土壤中無機物變?yōu)橛袡C物，供動物食用。
     ②說明動物以有機物為食料，其殘體以及植物殘體又變?yōu)闊o機物，供植物吸收。
     ③總括全段大意，提出“循環(huán)”這一概念。
4．一、二層是分說 ，三層是總括。
5．①× ②√ ③√ ④√ ⑤×
6．物質(zhì)是循環(huán)的
7．①清朝 龔自珍 ②動植物殘體經(jīng)過微生物分解后變?yōu)橥寥赖V物質(zhì)，供植物吸收和利用。
     ③動植物殘體，土壤礦物質(zhì)，供植物吸收和利用。
     ④ C
     ⑤ C   
     ⑥贊頌?zāi)切┎挥嬅?、默默無聞、無私奉獻的人們。

閱讀選文，回答問題。
       在這一溫帶濕潤氣候下的針闊混交林內(nèi)，森林植物利用大氣中二氧化碳，吸取土壤中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)，在葉綠素內(nèi)不斷地把太陽能________為化學(xué)貯藏能，即________為碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪。森林植物靠著日光，把水、土壤礦物質(zhì)________有機物。動物吃草植物，食肉動物吃食草動物；動植物殘體經(jīng)過微生物分解后又________土壤礦物質(zhì)，供植物吸收和利用。同時森林既需要水分生長，又能保持水分。因此。森林中各種物質(zhì)是不斷循環(huán)的。
1．將“轉(zhuǎn)變”、“變?yōu)椤?、“轉(zhuǎn)化”三個詞分別填入文中四處空缺處。
2．用“‖”將文段劃分為三層。
3．這三層大意分別是①                                                 ②                                          
     ③                                          
4．文段各層之間的關(guān)系是_______關(guān)系。
5．判斷下列說法的正誤（用“√”“×”表示）
     ①大氣中的二氧化碳，土壤中的水分和營養(yǎng)物質(zhì)，可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物。（     ）
     ②文段中有機物指的是碳水化合物、蛋白質(zhì)和脂肪。（     ）
     ③沒有二氧化碳、水分、土壤礦物質(zhì)，植物就不能生存。（     ）
     ④沒有植物，食肉動物和食草動物都不能生存。（     ）
     ⑤動植物殘體和微生物分解后又可以變?yōu)橥寥赖V物質(zhì)。（     ）
6．文段中劃線句子的主干是____________________。
7．對照文段，研讀下面詩句，然后回答問題。
     落紅不是無情物，化作春泥更護花。
     ①這句詩的作者是___________朝的___________。
     ②文段中“____________________________________________”一句話可以包含這句詩的意思。
     ③這句話中，包含“落紅”一詞意思的詞語是______________________，包含“春泥”一詞意思的詞語是___________，包含“更護花”意思的詞語是_________________________________。
     ④詩句包含的科學(xué)道理是
[     ]
     A．相互制約          B．生態(tài)平衡          C．物質(zhì)循環(huán)
     ⑤從表達效果看，說明性的句子和詩歌的句子不同，它要求
[     ]
     A．生動         B．形象          C．準(zhǔn)確
     ⑥請你透過詩句的字面意思，理解詩句深刻含義。
                                                                                                                                      

參考答案：

1．“略”
2．土壤礦物質(zhì)變?yōu)橛袡C物‖…… 又能保持水分?！?因此……
3．①說明植物怎樣將土壤中無機物變?yōu)橛袡C物，供動物食用。
     ②說明動物以有機物為食料，其殘體以及植物殘體又變?yōu)闊o機物，供植物吸收。
     ③總括全段大意，提出“循環(huán)”這一概念。
4．一、二層是分說 ，三層是總括。
5．①× ②√ ③√ ④√ ⑤×
6．物質(zhì)是循環(huán)的
7．①清朝 龔自珍 ②動植物殘體經(jīng)過微生物分解后變?yōu)橥寥赖V物質(zhì)，供植物吸收和利用。
     ③動植物殘體，土壤礦物質(zhì)，供植物吸收和利用。
     ④ C
     ⑤ C   
     ⑥贊頌?zāi)切┎挥嬅?、默默無聞、無私奉獻的人們。