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在本課的教學(xué)中，我采取和三年級截然不同的教學(xué)古詩方法，重點讓學(xué)生學(xué)習(xí)把單音節(jié)詞組成雙音節(jié)詞或者多音節(jié)詞，并通過組詞，自主感悟詩句的意思，改變以往老師“串講”，機械理解詩句內(nèi)容的方式進行教學(xué)。雖然這是第一次嘗試，但是理解力強、詞匯量多、感悟力強的學(xué)生能夠較快、較準(zhǔn)地理解單音節(jié)詞的意思，而且通過提問，也越來越多學(xué)生感悟到這種方法，古詩教學(xué)變得簡便了不少。 | 